科教新报全媒体记者 董以良  通讯员 龙姝 刘纪新 周良才

　　10月20日，新邵县酿溪镇第四小学传来喜讯，校长王文廷收到了来自邵阳市教育局颁发的“2023年度邵阳市教育系统最美校园”的荣誉奖牌。而在一年多以前，这还是一所办学条件简陋的学校。“虽在城区，家长却不愿送孩子就读，学生人数不足600人。”王文廷透露。为满足老百姓家门口上好学的心愿，当地政府投入7000多万元异址新建学校，焕然一新的校园得到了家长、师生的一致赞誉，这学期，学生人数已突破1700人。

　　“从一所薄弱校，到全市最美校园，酿溪镇第四小学改变的背后，正是新邵教育人追求‘精致教育’的生动体现。”新邵县教育局党委书记、局长李柏初表示。近年来，新邵县以教育强县建设为目标，打造“精致教育”品牌，引领教育内涵发展，加快建设高质量教育体系，努力实现办学条件进一步改善、育人环境进一步优化、教育质量进一步提升。

　　全面改薄，精美校园塑形育人

　　何为“精致教育”？“其内涵是工作态度精心，管理过程精细，师资队伍精良，课堂教学精准，校园建设精美，教学质量精优；其目标是培养全面发展的学生，造就有品位的现代教师，建设有品位的优质学校。”李柏初这样解释。而追求优质的第一步，往往离不开夯实建设“硬”基础。

　　和酿溪镇第四小学相似，陈家坊镇中学是一所农村薄弱校，“教学楼年久失修，条件最差时，学生要在铁皮房里上课。一下雨，操场大半都是积水。”校长石新苗拿出学校旧照片回忆道。

　　2021年，新邵县投入1800多万元，新征地、扩校园，对学校进行整体提质改造。10月20日上午，走进陈家坊镇中学，记者看到这样的场景：宽敞明亮的教室内，师生齐诵共读其乐融融；绿草如茵的运动场里，学生奔跑跳跃尽显青春风采……这所农村学校无论是硬件设施还是校园文化建设，都与城区学校无异。

　　在新邵县，无论是城区学校还是农村学校，这样的改变随处可见。近年来，新邵县不断加大投入改善办学条件，累计投入2.55余亿元实现全县学校全面改薄，每一所学校都朝着精致、美好迈进。

　　聚焦品质，精良师资引领成长

　　打造精致教育品牌，更要聚焦教师素质与教育质量的稳步提升。如何缓解教师职业倦怠、人浮于事的隐痛？2022年6月，一场“我的岗位我负责，我的工作请放心”教育活动在新邵县教育系统全面铺开，敦促每一位教育人查摆问题、提高自身，对所从事的岗位担负起责任。

　　新航中学是一所城郊整合校，办学10年，面临着优质老师流走、教师年龄老龄化、90%优质生源流向城区的现实难题。校长刘爱民结合“我的岗位我负责，我的工作请放心”活动，带头值班、推门听课。“学校每周评选一名爱岗敬业、工作扎实的星级教师，通过演讲座谈、故事分享，用榜样力量激励老师相互学习、相互促进，形成良好的学习氛围。”

　　“校长垂范引领，我们有什么理由躺平？”副校长胡检梅主动提出担任英语教学工作，还以“师徒结对”的方式，帮助学校新进老师进步。“我和同事们卯着劲学、改、比。学‘优秀教学经验’，改‘个人责任清单’，比‘主责主业成绩’，大家形成良性竞争，整个教学氛围都和以前不一样了。”教研主任唐胜兰说道。

　　按照“精致教育”的要求，新邵县教育系统同步推进“我的岗位我负责 我的工作请放心”教育活动，各基层党组织、各校务班子成员、广大教师全部参与，坚持查改结合、标本兼治。“我们就是要通过思想教育促教，通过体制机制促学，扫除教育系统中的‘惰’与‘弱’，让新邵教育强起来！”李柏初表示。

　　深耕教改，精准课堂迸发活力

　　全面推进“精致教育”，达到提振教育的目的，最根本是要落实到课堂教学。新邵县鼓励学校以“精致教育”为契机，结合实际查摆问题、重点剖析，创新开展教研活动和教学改革。

　　“我们正在施行的‘基于教学评一体化432’生本课堂模式，细化了教与学中‘导、学、展、评’的各阶段各环节，明确了教师怎么教、学生怎么学，激发课堂内生动力，深受师生欢迎。”龙溪铺镇教育督管办主任宁花丽介绍。

　　“冬天到了，柳树的叶子掉光了，有大雪的陪伴，它不会孤单。”“雨水打在我的嘴里，咸咸的，是白云姑娘的眼泪吗？”在龙溪铺镇十字路小学，这样生动的语句在学生作文里随处可见。

　　结合“432”生本课堂，龙溪铺镇十字路小学创新开展了“五感作文教学法”。“老师从嗅觉、听觉、视觉等，唤醒学生感知力、激发想象力，引导学生从感官出发学会观察生活、感悟生活、体会生活、表达生活。”十字路小学校长江小红介绍。如今，学生们提到作文不再畏难，有话可写，写作速度也越来越快。

　　“课改实施以来，龙溪铺镇教育教学水平明显提升，多名教师参加县市教学比武获得一等奖，上学期，十字路小学、龙溪铺镇中心小学教育质量综合测评有了大幅提升。”新邵县教育局教研室主任石剑光说道，不仅老师成长显著，学生在自主合作探究中得到了自我展示的机会，表达能力、沟通能力进一步提升，真正达到素养培养、精致育人的目的。