江西省作家协会会员 陈志宏

    一张图，两个人，两种境遇，对应两个关键词：熟悉和陌生。熟悉的掌印，陌生的唇印，印刻涓滴过往，记录成长世态。  

    俗话说得好，人在江湖飘，哪个不挨刀?套用这个说法，成长路上走，谁人不挨揍?曾几何时，耳光于我，是家常便饭。不听话，啪;不好好听课，啪;考砸了，啪……耳光啪啪山响，伴我一起成长。

    儿时，小孩挨几记耳光，甚至一顿胖揍，司空见惯，大家早已见怪不怪。家长把孩子送到学校，对老师常说：“好好管管我孩子，不听话就给我打，我不会说你打坏了。”好像，打才是为了孩子好，不打不成教育。为了所谓的“为孩子好”，再不堪的手段都敢用，都会用，且得心应手。

    时至今日，情况也许跟我成长的遭遇不一样，但究其本质，并没有得到彻底的改观。现在的父母不舍得打孩子，就改为骂了，气不择言，什么难听的都说得出口;现在的教师不敢打孩子，换成“冷处理”——把你晾一边去。

    骂与晾，是耳光的升级版，形态不同，其质如一。

    如何判断孩子的好，最直观的是分数。多年来，学生们感叹着这么一句：“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”后来呢，有人续上一句：“打打打,家长的王法;哭哭哭,我们的应付。”

    分数为王，不仅在学生心中深深扎根，更是天下家长和教师共同又无奈的选择。分数铺就了一条康庄大道，终点辉煌，如人所愿。加之“不能让孩子输在起跑线上”等理念盛行，还有几人能在分数面前淡定从容?

    分数是人生的“显影液”，操持在谁手上，谁都有洞悉一切、指点江山的优越感。没考满分，不行；分数掉下来了，更不行，怎么办?给他一记耳光呗，让他长长记性，买个教训!分数见涨，学习进步了，好，亲他一口!就这么简单明了，黑白分明。

    判断一个孩子的进步，规划一个学生的未来，分数真的有那么重要吗?

    未必。

    网络上流传着两份名单：“第一份：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖。第二份：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。”前面10人，你能认识几个？后10位呢，你有几个不知道?

    答案很滑稽，后人不知的全是清朝的状元，至今令人敬佩的那10个人，都在清朝的科举考试中败下阵来，名落孙山。

    是分数在他们面前划出了一条天河，一边众星捧月，世人景仰；另一边郁郁寡欢，默默无闻。然而，时光却在他们当中，划出了另一条截然不同的分界线，一边默默无闻，另一边世人景仰。

    分数可以显影孩子一时之得失，却无法区分一个人未来之高下。

    人生处处有山丘。歌星李宗盛唱道：“越过山丘，才发现无人等候。”古人云：一山放过一山拦。人生不是一场接一场的考试，而是一座又一座的山丘，经受住一次考验，前面还有更高更多的山，等我们去攀登。

    分数之外，人的兴趣、爱好、性格、品德、勇敢、善良和坚持等等，才能综合考量出一个人的能力和实绩，真正做到无误差地。