通讯员 曾媛媛 陈泱希

　　教育向暖，坚守有声。推进城乡教育均衡发展的路上，无数教师双向奔赴、默默深耕，洞口县文昌街道新平完全小学教师雷霁群便是其中一员。16年间，她往返城乡讲台，沉淀育人智慧，以热爱与坚守，践行基层教育工作者滚烫的育人初心。

　　轮岗历练，初心永系乡土。初入教坛，雷霁群在乡村小学教授英语。当时办学条件简陋，缺乏现代化教学设备，她自制教具、手绘单词卡片，把儿歌、趣味游戏融入课堂，凭借录音机与粉笔，为乡村孩子搭建了生动的英语学习环境。在乡村执教10年后，她调入城区小学，先进的教学资源与前沿理念更新了她的教学理念。可城区优越的环境，始终割舍不下她对乡村学子的牵挂。4年后，她主动申请重回乡村，一句“此心安处是吾乡”，道出扎根乡土教育的赤诚。

　　深耕教研，因地制宜提质增效。重返乡村，雷霁群主动担任教导主任。针对学生基础薄弱、师资不均、规模偏小的困境，她主动破局：组织教师外出学习，邀请名师入校送教。她摒弃照搬城区教学模式的做法，结合乡村学情更新教育理念，优化本土课堂体系，让优质教学方法适配乡村校园，还依托乡村资源打造特色田间课堂，拓宽学生学习视野，切实提升乡村教育教学质量。

　　以爱润心，温情守护少年成长。学校留守儿童众多，家庭教育缺失、学困生问题突出。雷霁群秉持“以爱育人、以德润心”的理念，用心呵护每一名孩子。学生小段天资聪慧，却因家中孩子多、家长疏于管教，终日沉迷电子产品。她没有空洞说教，而是和小段定下每周小约定，达成目标便及时鼓励。长久陪伴下，小段学会了自律，成绩稳居前列。刚柔并济的育人方式，温柔又有力量。16年来，她坚持细微处关怀、常态化陪伴，为缺少家庭陪伴的留守儿童送去温暖，让每个孩子都被看见、被呵护，自信向阳成长。

　　十六载栉风沐雨，十六载初心如磐。从乡村起步，到城区精进，再主动回归乡土，雷霁群在城乡轮岗中不断成长。她放下城区完善的教学条件，甘愿留守基层默默耕耘，以平凡坚守助力城乡教育均衡发展，用匠心微光，照亮乡村学子逐梦前路。