通讯员 彭庆晗

　　清晨，洞口县高沙镇中心小学校园里书声琅琅。刘频站在教室门口，看着孩子们认真朗读的模样，嘴角不自觉地扬起微笑。2001年9月，她的教师生涯从洞口县黄桥镇炭山小学起步；2010年9月至今，她扎根在高沙镇中心校。从教25年，她先后任教语文、数学等科目，无论教哪一科，她始终把学生放在心间。

　　办公桌上，一摞班主任手册密密麻麻记录着每个学生的成长点滴：谁回答问题积极，谁情绪低落，谁和谁闹了别扭……这是刘频12年来班主任生涯的“秘密武器”。她为学困生建立“成长档案袋”，动态跟踪学习情况，逐一帮扶。课余时间，她家访、谈心，一聊就是一个多小时。很多原本对学习失去兴趣的孩子，在她的耐心开导下重拾信心。家长们说：“把孩子交给刘老师，放心。”她先后获评“师德标兵”“三八红旗手”“优秀班主任”等称号。她还兼任过少先队辅导员，主动承担课后服务口才兴趣班的教学，从不计较个人得失。

　　刘频的课堂有一种魔力。她设计“情境式朗读”，用声音带学生走进课文世界，让文字活起来。她带学生参加市级无人机比赛、七巧板科技擂台赛、讲故事比赛，屡获佳绩。有人不解：语文老师怎么带起科技比赛？她说：“语文是母语，综合素质好了，什么比赛都能出彩。”十年数学教学经历，更让她懂得学科融合与逻辑思维培养，为语文教学注入新视角。她参与湖南省“十二五”教育科研规划课题，主持邵阳市“十四五”规划课题《基于大单元教学提升小学生语文核心素养实践的研究》；课例曾获省优质课评比二等奖，执教的公开课多次在县、镇获一等奖；论文获省教育学会一、二等奖。

　　如今，作为高沙镇语文名师工作室负责人，她搭建起教师专业发展平台：每月一次名师主题示范课，为新教师设计“三研两磨一展示”成长课；坚持“粉笔字每日一练”，组织即兴演讲、板书设计、片段教学等比赛；带领教师开展“大单元教学设计”研讨，建起教学资源库。近两年，她指导5名青年教师在省、市、县教学比赛中获一等奖。她常鼓励同事们说：“你好了，大家都好了，学校才能好。”

　　有人问刘频：“教了20多年，不累吗？”她想了想，说：“累，但值得。”25年，她依然每天早早到校，认真备好每一节课，耐心与每一个孩子谈心。从一个人到一群人，她用实际行动诠释着师者的坚守与担当。