东安县鹿马桥中心小学 刘娜

　　“老师，我想给我儿子办退学手续。”一天，我突然收到小松（化名）父亲的消息。这个班里最调皮的孩子已经无故请假一周。

　　我登门家访，刚到门口，便听见小松父亲的怒吼：“书读不好，地扫不好，一点小事都做不好，你有什么用。明天就去退学，在家好好种地。”“凭什么。”小松倔强的声音传来，二人争执不休。

　　我连忙上前劝解，细问之下得知，小松的母亲体弱多病、没有劳动能力，家里3个孩子，靠父亲一人支撑。生活重压下，他便萌生了让小松辍学谋生的念头。

　　小松才9岁，难道就这样辍学？我于心不忍。我想起他平日里的善良：会主动帮同学捡拾掉落的文具，会默默扶起卫生角歪斜的扫帚。他从不是顽劣无用的孩子，只是缺少被看见、被扶持。

　　我耐心劝导小松父亲，详细讲解国家的帮扶政策，承诺会为孩子申请助学帮扶。返校后，我依旧心绪难平，特意发去消息，列举了小松的很多优点，告诉他每个孩子都是一粒种子，用心守护，静待终会花开。

　　次日，小松重新回到课堂，端正坐在座位上。我的办公桌上，静静躺着一张小字条，上面稚嫩地写着：“老师，谢谢你。”成长从来不是一蹴而就。他依旧偶尔顽皮，却开始认真听课、按时完成作业，还主动担当班级劳动基地管理员，把园地打理得井井有条。

　　成绩从不是定义学生好坏的唯一标准。教育路上，每名老师手中都握着许多稚嫩的种子。以爱心滋养，以耐心浇灌，以温暖守望，终会静待繁花满枝，桃李芬芳。