通讯员 戴小艳

　　在邵阳市第一中学集团明德学校的校园里，有这样一名深受学生爱戴、家长信赖的物理教师——向东。他长期坚守在初中物理教学一线，以精心的课前准备、细致的课堂教学、耐心的课后辅导，将日常教学工作做实做深，用行动诠释着教师的职责与奉献。

　　“物理不应该是生硬的公式，”向东常说，“它就在我们身边，是可以被‘看见’和‘触摸’的。”

　　为了这份“看见”，他自费购置了大量演示教具。讲“浮力”时，他让学生观察不同物体在水中的沉浮；讲“光的折射”时，他用激光笔与水槽展示光路的偏折……这些简单的器材，让抽象的概念变成可视可感的现象，为觉得物理“太难”的学生推开了一扇窗。

　　而向东最深入人心的承诺是：“所有问题，24小时内必答复。”这既是给学生的定心丸，也是他给自己立的军令状。

　　他的微信对学生永远开放。一个周五晚上十点多，一名对电路图有困惑的学生发来求助。向东立即发起视频通话，用纸笔画图，并以水管网络比喻电流走向。近半小时后，学生发来一句：“老师，我‘看见’电路了！”那一刻的成就感，胜过任何褒奖。

　　他的“必答复”远不止给出答案。他总在解题时多问几个“为什么”，引导学生揭示题目背后的思维路径。“我要你们掌握‘渔’，而不仅仅是得到‘鱼’。”他鼓励学生分析关键词、联想知识点、尝试不同解法，让思维从“记忆答案”转向“理解过程”。

　　“不放弃任何一个学生”，是向东恪守的信条。他相信，教育公平体现在对每一个独特个体的关注上。“没有‘蠢问题’，只有还没被照亮的知识角落。”对学习困难和性格内向的学生，他会主动走近，用骑自行车上坡解释做功，用捏橡皮泥比喻力的作用，帮助他们建立信心。

　　放学后，办公室里或教学楼走廊上，常常还有他和学生探讨的身影。牺牲休息时间，于他而言，不是负担，而是责任与幸福的交织。他亲历无数少年从物理学科的“望而生畏”，到眼眸点亮探究星光；从课堂上的“怯于发问”，到课间围坐、各抒己见的热烈探讨，将知识的隔阂化作思维的共鸣。

　　向东的“不放弃”与“必答复”，不只是一份时间的付出，更是一种深沉的教育信念：他相信每个孩子都有理解世界的能力，而教师的使命，就是点燃那簇火苗，让物理之光，照进每个心灵。