湖南师大附中星城实验青石学校 刘鸣飞

　　“这次区里整本书阅读展示课，你来上《三体》吧。”师父的话让我愣住了。让习惯看短视频的四五年级学生，在40分钟里走进百万字的《三体》？忐忑中，我还是接下了这个挑战。

　　我选择以书中角色云天明的三个童话作为切入点，它们如同一扇窗，既有童话的绚烂想象，又有科幻的深邃逻辑。我期望通过这些故事，在孩子心中种下一颗科幻的种子。

　　我将课堂设计安排成一场“星际对决”：一部分学生代表“地球人”，破译童话中的信息；另一部分扮演“三体人”，审核这些故事。孩子们在角色中思考、争辩，课堂的结局，完全由他们自己推动。他们为每一个线索争执不下，为每一个想象欢呼雀跃，仿佛真的站在了两个文明的交汇处。

　　然而，课件制作却让我犯了难。日常使用的希沃白板，在《三体》的宏大世界观前显得力不从心。直到偶然在朋友圈看到“云展厅”的广告，我才灵光一闪——何不为孩子们搭建一个专属的科幻展厅？那几天，我边学边做，沉浸在这个小小宇宙的构建中，只想为他们推开一扇望向星空的窗。

　　展示课那天，孩子们走进课堂，看到大屏上的展厅，齐齐发出“哇”的一声。那一节课，他们眼神发亮，讨论热烈，仿佛真成了故事中决定文明命运的人。在那片童真的目光中，我看到星汉流动，未来可期。

　　第二天，英语老师匆匆找来：“早自习上，你们班的孩子都在偷偷看《三体》。”我笑了。有些种子，已经悄悄种下。也许在某一个夜晚，就会有一个孩子抬头望向星空，想起云天明的小故事，感到宇宙的浩瀚无垠。