通讯员 李玲 

　　多年前的一个秋天，李晓岚怀揣着对教育的无限热忱，走进了攸县渌田镇中心小学，成为一名小学语文教师。从那时起，他的生命便与孩子们的笑脸、琅琅书声紧密相连。

　　在李晓岚的语文课堂上，知识从来不是枯燥的符号。他坚信“生活处处是语文”，善于将课堂延伸至更广阔的天地。他创新“情景剧教学法”，将《小英雄雨来》《草船借箭》等课文编成简单的小剧本，让孩子们在扮演中深度理解人物情感和文章内涵。他本人多次荣获县级“优秀教师”“师德标兵”等称号，在三尺讲台上，绽放出动人的教育芳华。

　　2014年，由于工作出色、表现突出，李晓岚被组织任命到一所地处偏远的乡村小规模学校——攸县渌田镇存联小学担任校长。这所学校设施陈旧，生源流失严重，教师队伍年龄老化，面临被撤并的困境。他用一周时间走遍了学校的每个角落，与每一位老师深入交谈，走访了大部分学生家庭。他了解到，学校缺乏吸引力，不仅是硬件问题，更在于教育理念和内涵的缺失。他决心要让这所“薄弱校”焕发新的生机。

　　“硬件不足软件补，条件落后理念补。”李晓岚带头修缮课桌椅，并积极争取上级支持和社会资源，一步步改善办学条件。经过两年多的不懈努力，学校操场得到硬化，学生食堂和厕所重建，学生课桌椅全部更新，还建立了小型图书室。针对学校规模小、学生少的实际，他大力推行“小班化、个性化”教学，倡导“幸福教育”。他挖掘本地乡土资源，开展“田园课程”，带领孩子们认识农作物，学习农耕文化，将课堂搬到田间地头；邀请剪纸、皮影戏、民间戏剧等乡土文化社团进校园，让优秀传统文化在校园里生根发芽。

　　因其出色的基层工作经历和综合能力，李晓岚被选调至攸县教育局，先后担任办公室专干、副主任，主要负责文秘和综合协调工作。同事们常说：“李主任经手的材料，我们放心。”李晓岚不仅是一位“笔杆子”，更是善于沟通协调的“润滑剂”。他善于从纷繁复杂的事务中抓住关键，围绕教育局中心工作和领导决策需求，撰写多篇有价值、高质量的调研报告，多次获得县教育局党委和县委、县政府表彰。

　　有灯就有人，有人就有希望。李晓岚始终愿意做一名教育战线的“点灯人”。从青涩的师范生到优秀教师，从偏远村小的“掌舵人”到教育局的“参谋助手”，他用自己的实际行动，生动诠释了一名共产党员、一名教育工作者“躬耕教坛、强国有我”的使命与担当。