江永县第一中学 黄会春

　　沿着盘曲的公路，伴着山风的气息，我来到了江永县的千家峒学校。校园坐落在山间，山腰有一片片野花，花丛中耷拉着一些花骨朵。校门口的水泥柱上，红漆标注着“知识改变命运”几个大字，但是旁边却歪扭地写了一行小字“命运改变不了我”。我所支教的初三101班，班上都是留守孩子。

　　第一节课，我在黑板上讲“求二次函数最值”，台下的学生交头接耳，大声喧哗，无视我的存在，其中小卢最突出。我让他回答问题，他站起来，拍拍手上的灰，阴阳怪气地说：“我不知道，但我知道柚子树最值钱的时候就是卖柚子的时候。”顿时全班哄堂大笑，我无比尴尬。

　　晚上睡觉前，翻看着开学测试的成绩单，全班34人，数学及格的人屈指可数。小卢，那个泼我冷水的孩子，只考了15分。白天上课时的情景历历在目。在成绩单的背面，我写下了这样一句话：“成功教学，先共情，再疏导。”

　　第二天，我把学生带到了村里的柚子地，把一棵棵柚子树当成抛物线，顶端的大柚子就是顶点，我让学生找一棵最高最粗的柚子树，估计树顶上柚子的高度，回教室再用数据在草稿纸上描点。突然小卢兴奋地举起手来并大声说：“老师，柚子的顶点坐标是（3.2，2.2），原来数学知识在地里。”他在作业本背面画了一棵柚子树，树顶上画了一个大大的柚子，旁边歪歪扭扭补了一句“我也想当最高的大柚子”。

　　中考时，小卢微笑着对我说：“黄老师，是你把数学知识种进了我的心里，谢谢你。”第41个教师节前，我收到一个崭新的信封，邮戳来自广州某职业大学。里面掉出一张照片：小卢站在校门前，笑得像熟透的大柚子。我抬头望向窗外，仿佛看见了山腰的那一丛丛灿烂的野花对着我微笑。