通讯员 杨佳俊

　　廿五春秋燃星火，三尺讲台育英才。从教25年，隆回县第一中学语文教师高海英深耕语文教育的沃土，用创新思维撬动课堂改革，以赤诚之心指引人生航向，为学生们架起一座通往梦想的桥梁。她先后获邵阳市高中语文教学比武特等奖、邵阳市“优秀共青团干部”、隆回县语文教学骨干教师、隆回县师德师风标兵等诸多荣誉。

　　课堂创新，助力思维破茧。“高老师的课就像一场思维风暴！”回忆起课堂情景，毕业16年的学生谭江仍记忆犹新。自2001年走上讲台起，高海英便不断努力钻研教育教学方法，她提出“重激发、善引导”教学理念，主张充分发挥学生们的主观能动性，让他们在语文海洋中自主遨游。在高海英的引导下，《祝福》教学课堂变成“祥林嫂之死案情分析会”，学生们化身侦探抽丝剥茧，探讨作者写作意图和文章主题；《雷雨》教学课堂变为辩论赛场，学生们围绕“周朴园到底爱不爱鲁侍萍”展开思想交锋……高海英新颖的教学方式受到学生们的热烈欢迎，她的录播课《寡人之于国也》通过邵阳市教育电视台向全市中小学生展播。在执教《短文三篇》时，她大胆采用群文联读方式，引导学生自主归纳三篇文章中的共性，从而得出文章主旨，在市教学比武中斩获特等奖。

　　以爱为灯，指引人生航向。高海英经常说，作为一名人民教师，不仅要照亮学生的求知之路，更要指引他们的人生航向。在《我与地坛》公开课上，高海英以“我与母亲”为切入点，带领学生理解作者复杂真挚的情感，用文学的微光映照出人性的温度，让懵懂的心灵在共情中生长出直面人生的力量。在她的影响下，学生周扬考上了北京师范大学，“高老师站在讲台上时，整个人都在发光。她让我明白，教育不是灌输，而是唤醒灵魂的星光。”

　　在高海英看来，语文不仅在书本里，而且在生活中。她积极引导学生参与社会生活实践，联接课堂内外，将阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究加以整合，使语文学习与学生经验、社会生活联系起来，让学生在语文实践中积累知识、增长见识，培养学生思维发展和审美创造能力。她开设演讲选修课，编写了校本课程教材《校园里的演讲与口才》，通过演讲激发学生们自我表达的勇气。学生刘佳宝上了几次演讲选修课之后，对此产生浓厚的兴趣，在高海英的指导下获得县级演讲比赛一等奖。

　　独行者快，众行者远。高海英十分注重对青年教师的帮扶，她将备课资料、上课心得毫无保留分享给同事。教学比武前，青年教师黎秋琴陷入焦虑，她主动帮忙打磨教案直至凌晨。在高海英的指导下，黎秋琴在2022年县教学竞赛活动中获得一等奖。

　　二十五年栉风沐雨，高海英始终相信：师者是永恒的桥梁。她以思想为桩，以热爱为梁，让年轻的生命循着星火，奔赴比远方更远的山海。