武冈市思源实验学校  刘想艳

　　今天的道德与法治课上，《读懂彼此的心》这一课引发了意想不到的讨论。当学生们分享与家人的冲突时，两个孩子的故事像两面镜子，照见了许多家庭教育中被忽视的角落。

　　第一个故事来自一个眼神清亮的女孩：“爸妈常年在外打工，春节带回两份礼物，其中一份坏了。奶奶直接把完好的那份全给了弟弟。”她的声音很平静，“如果是我，会主动分给弟弟一半。但弟弟只给了我小小的一包……”教室里突然安静下来，我看见她睫毛微微颤动，那不是一个孩子该有的克制。

　　紧接着，一个男孩讲述了他的遭遇：全家计划旅游时，妹妹弄丢了车票，父母未经商量就收回他的票给妹妹，让他独自留家。他说：“车票明明是我自己保管好的……”男孩攥紧的拳头里，握着被剥夺的选择权。

　　成人世界总以“年幼者更需要”为由，用简单粗暴的方式切割爱的蛋糕。我们忘了，当公平的天平倾斜时，被牺牲的从来不只是某件礼物或某次机会，而是一个孩子对世界的信任。爱不是定量分配的消耗品，而是流动的能量。当父母学会事前协商、过程透明、事后共情时，爱的天平自然归位。

　　教室窗外，春光正好。或许，重建亲子关系的密码就藏在这堂普通的课里——当我们学会用孩子的眼睛看世界，那颗被委屈冻住的心，终将在理解的阳光下重新跳动。