长沙市黄龙小学 杨灿

　　中午吃饭时，遇到了四（4）班的班主任佳慧。她疑惑地问我：“校长，今天您在我们班上完课后，孩子们怎么这么开心呀？”

　　我十分疑惑：“怎么啦？我没有做什么呀？”

　　“班上两个特别淘气的孩子，下课后特别神气地向我炫耀说杨校长今天表扬他们了。”她边说边学孩子“炫耀”的表情。

　　这是开学的第一堂课，我给孩子们上了一堂跨学科的阅读课《种子的力量》，带领孩子们到“种子国”探秘。在读绘本环节，我故意停下来，让孩子们预测后面的故事情节。孩子们畅所欲言，课堂氛围非常活跃。

　　读完故事后，我让他们聊聊自己的感悟。孩子们可有话说了，根据图画、联系前面的故事、生活经验大胆举手发言。“小小的种子也有大大的力量。”“结局不代表结束，而是代表新的开始。”有两个高高胖胖的男孩子的感悟很有哲理，我便让他俩写到了黑板上。

　　他俩字写得不怎么样，还有错别字。我想应该是平时的基础打得不牢。这又有什么关系呢？这两句话说得多好呀。我极力夸赞这两个孩子，课堂在愉快的氛围中结束。

　　我和班主任简单地分享了孩子们上课时的表现，这才知道，这两个高高胖胖的男孩子是班上出了名的“淘气大王”。没想到简单的一句夸奖让他俩高兴了半天。

　　教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。面对淘气的孩子，不妨多用表扬去鼓舞，可能会有惊喜的发现。