□  刘晓宇

　　今年年初，福建探索开展向社区（村）选派“家庭教育特派员”。按照“专业选派+特色选派+就近选派”原则，家长“点单”，社区（村）“下单”，指导服务中心“派单”，家庭教育特派员“接单”，县级及以上妇联“评单”，精准有效地把优质家庭教育指导服务送入千家万户。

　　（10月23日 《人民日报》）

　　在福建，超过3万名家庭教育特派员进驻1.3万多个社区（村），实现了家庭教育指导服务的广泛覆盖。厦门海沧区北附小社区，家庭教育特派员通过课堂互动与情境体验，帮助家长掌握亲子沟通策略；南平顺昌县，家庭教育特派员团队为家长和学生送去“入学适应”专题课程……

　　教育是家庭、学校和社会共同的责任。健全协同育人机制，能够让家庭教育与学校教育协同联动。比如在湖南，家庭教育指导服务“向阳花”行动被纳入省重点民生实事项目，惠及万千家庭。在家庭教育缺失时，家庭教育指导服务还能够及时补位、填补空白，给孩子带来心灵的陪伴。比如在黑龙江，希望工程“心理健康和家庭教育指导服务联盟”让留守儿童群体得到更多爱与滋养。

　　家庭教育是“家事”亦是“国事”。将家庭教育指导服务纳入基本公共服务的范畴，强化制度供给，有利于形成更具针对性的家庭教育指导路线图、更完善的家庭教育人才激励保障机制。推动家庭、政府、学校和社会多方力量形成合力，让科学的家庭教育理念和知识深入人心，打造校家社协同育人工作格局，必能助力更多孩子健康成长。