长沙高新区东方红小学  魏云

　　长沙高新区东方红小学自2016年建校以来，在全校范围内开展了小学生劳动教育实践活动，成功打造了楼顶空中三园“自然课堂”劳动教育实践基地。在有趣的劳动过程中，激发孩子们参与劳动实践的热情，感受劳动成果的来之不易，学会尊重普通劳动者，培养孩子们良好的劳动品质和正确的劳动价值观，落实学校促进学生德、智、体、美、劳全面发展的育人目标。

　　一、探索空中三园“自然课堂”实践教育课程活动的背景

　　《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中强调，劳动教育应纳入人才培养的全过程，让劳动教育与德、智、体、美互相融合，促进具有中国特色劳动教育模式的形成，培养孩子们良好的劳动品质和正确的劳动价值观。《义务教育劳动教育课程标准（2022年版）》指出，从2022年秋季开学起，劳动课程平均每周不少于1课时。东方红小学顺应新时期学校教育改革和发展的需要，学校以“办智慧的教育”发展理念为引领，通过打造楼顶“空中三园”：《青青园》蔬菜劳动实践基地、《兆春园》花卉种植实践基地和桃园《邓林园》、梨园《甘棠园》、橘园《壹志园》果木养护实践基地，形成了以劳动和科普实践体验教育为载体的自然课堂活动，引导学生树立正确的劳动价值观。

　　1．办学理念的科学引领

　　学校坚持以办“智慧的教育”为教学理念，以“自主、合作、探究、阳光”为学风，在楼顶开拓了蔬菜劳动种植区、校园果木养护区、盆景植物栽培区，自主开发了以学生劳动体验综合实践活动为主的“自然课堂”校本课程。通过课程的实施，师生不仅获得了丰富的劳动情感体验，更培养了热爱劳动的美好品德。东方红小学被评为长沙市2019年优秀劳动实践基地，先后有100多所学校来校参观学习。

　　2．成熟的课程基地建设

　　长沙高新区东方红小学目前为长沙市占地面积最大的小学之一，地面绿化面积1.6万多平方米，学校楼顶绿地面积九千多平方米。在不断的劳动实践中，师生将菜园命名为《青青园》，普及蔬菜百科知识；果园分别命名为桃园《邓林园》、梨园《甘棠园》、橘园《壹志园》。目前种植了十几种桃树、梨树、橘树品种，另外还种植了葡萄、猕猴桃、桑椹等，普及农夫百科文化。花园《兆春园》作为设置在室内的盆景植物培育实践基地，极大地方便了“自然课堂”劳动体验综合实践活动的开展。同时，学校还聘请了专业的园林绿化老师，对果蔬及绿植的培土施肥、搭架浇水等劳动体验综合实践活动的开展提供了有力的技术支持。

　　二、“自然课堂”校本课程初见成效

　　1.精准落实劳动教育目标

　　落实劳动教育目标，学校已初见成效。6年的校本课程开发，已形成了适合学生亲身实践的专业课程，搭建了生产劳动实践平台，有效杜绝学生浪费粮食，利于培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯。

　　2.融合教育，引领师生专业成长

　　通过“自然课堂”劳动教育活动的开展，逐步形成校本课程，目前全校师生参与率达到100％。劳动实践基地不仅是科学课、劳动实践课的天堂，还成功举办了蔬果种植知识pk赛、蔬果品尝大会等活动。语文老师、美术老师也是实践基地的常客，《落花生》现场教学、观察日记、二十四节气歌，教学接地气；静物描摹、美术写生，学生身临其境；蔬菜种植也被数学老师和学生玩出了新花样，数数、排列与组合运用得得心应手。“自然课堂”开展6年以来，学生们不仅可以学习花卉、果蔬等植物的种植和栽培技术、养护知识及病虫害防治知识，学习基础的劳动知识，还能融合其他学科，让文化知识学以致用。老师们的课堂也不再是只通过ppt看图片、看动画为学生展现场景，老师们就地取材，操作性强，课堂更直观、丰富、生动。

　　3．传承爱绿、护绿教育

　　通过师生的共同努力，荒芜的楼顶变身“菜园、果园、花园”，师生用自己的身体力行建设美丽的校园，落实劳动教育的意义。