□ 余娅
近日，河南商丘爆发一场斗殴事件。蓝翔高级技工学校校长荣兰祥的岳父孔令荣在冲突中双手受伤。据了解，打架的一方是蓝翔技校副校长王某某，他带领着上百名蓝翔技校的职工、学生及社会人员从山东济南赶到商丘，与荣妻子的家人发生冲突。
副校长为捍卫校长私产，带领学校师生一众人等，跨省斗殴，导致数人受伤。怎么看都不是在帮忙，反倒像捣乱，不仅让校长荣兰祥家丑外扬，还把蓝翔技校的“高级技工”们变成了杀气腾腾的“古惑仔”。围观者不禁唏嘘，一所以培养技工闻名的学校，何以染上江湖草莽之气？数位以师者自居的学校管理者，何以沦落为打手头目？一群青春年少的学生，奈何被当作伤人武器？
究其原因，职业学校如蓝翔，从最初的夫妻店到如今年培训能力3万人的规模，崛起的速度惊人，但疯狂扩张的同时，相应的监管并没能跟上来。从斗殴事件不难看出，副校长可以动用个人力量，调动教职工和学生跨省打架。而校长更像是隐藏于后的“江湖大佬”，一所学校的人力物力听任他差遣。学校以人治取代法治，推崇暴力，难以想象它的未来会走向何处。
再则，“就业率”一直是蓝翔技校招生宣传的亮点，殊不知育人以“传道授业解惑”为目的，而“传道”始终是首位。蓝翔鼓吹技艺能帮助学生快速找到工作，但学生职业生涯的晋升发展，更需要人文精神和责任意识的加持。这些“内在的美”，恰恰离不开学校长期的熏陶和引导。如果为人师者背离了道德和法律，教唆人打架斗殴，我们还有什么理由，将学生的前途托付于此？
时下，随着高考改革的一步步推进，将有更多的学生走进职业院校，接受职业教育。蓝翔群殴事件在此时给予我们当头棒喝，正是让人清醒地认识到，振兴职教是好事，但绝对不能让利益和野心坏了教育的本义。
