祁阳县八宝镇百里完小  黄礼军

    去年下学期，学校分来了两位年轻的女教师。学校领导安排其中一位姓谭的女教师和我做搭档。她教五年级数学，我教语文兼班主任。

    上周二的第一节课是数学课。我清点好学生到校情况后，便拿着教本、教参和备课本到学校办公室去集体备课了。还没备半节课，班长急匆匆地跑来告诉我说，谭老师叫你到班上去。我的第一感觉是谭老师遇到难题了。

    我马不停蹄地来到教室。果然不出我所料，班上有一位叫唐新松的学生正站在自己的座位上，偏着头，瞪着愤怒的双眼与谭老师剑拔弩张地对峙着。

    原来，第一节课刚上不久，唐新松的同桌向谭老师举报他左边的衣袖藏有一根一尺多长的钢管。谭老师走过去，开门见山地叫唐新松把钢管拿出来，唐新松低着头，没有理睬谭老师。恼羞成怒的谭老师便去抢他衣袖里藏着的钢管。唐新松则紧紧抱住双臂，拼命反抗，于是发生了上面的那一幕。

    我要谭老师继续上课，然后把唐新松叫到了自己的办公室里。

    “唐新松，在学校里是不是有人欺负你？”我平静地问。

    “是的。”唐新松说完后，便哇地一声哭了。

    “告诉老师是谁，老师给你作主。”我关切地对他说。

    他告诉我说，六年级有几位学生专门在放学的路上打他，他带这根钢管是防身用的。我把六年级那几位同学找来了，跟他们讲道理，成功地化解了他们之间的矛盾。六年级的同学走后，没等我开口，唐新松主动地把他藏在衣袖里的钢管拿了出来，心悦诚服地交给了我。

    我想，每个问题学生，他们都会有一个像蓓蕾一样的心结，用粗暴简单的方法对待他们，他们只会紧闭心扉，造成师生之间不可调和地对抗。只有用爱心和关心作养料，设身处地为他们着想，他们才会向你敞开心扉，你才能对症下药，找到问题的症结所在。