洞口县洞山门镇松坡学校  张建国

    在大力提倡素质教育的今天,还有很多学校,特别是农村中小学,把音乐课视为副课,长期处于被忽视的境地,其原因是教师老化,能歌善舞的年轻音乐教师奇缺,为数不多的也因待遇，地位而跳槽。而在岗的老龄教师绝大多数是音乐文肓；另一个是各市县乡镇教育主管部门每期都要进行语文、数学、英语的教育质量检测，并以这三科的成绩来衡量一所学校的好坏，为此大多数学校把大多数时间都用于这三科的教学，导致绝大多数的中小学的音乐教学基本瘫痪，学校里听不到歌声了，这是多么令人痛心的事啊！

    孔子曾经说过：“移风易俗，莫善于乐。”荀子也这样认为：“正身行，广教化，美观俗。”柏拉图在《文艺对话集》中指出：“节奏与乐调以最热烈的力量浸入心灵的最深处。”受过良好音乐教育的学生可以很敏捷地看出一切艺术作品和自然界事物的丑陋，很正确地加以评价；但一看到美的东西，就会赞赏他们，很快乐地把它们吸引到心灵深处，因此学生的性格也就变得高尚而优美。音乐不但具有陶冶性格，淳化民风的作用，而且可以深入地对人们的心灵产生有益影响。

    一支军队如果没有歌声那将是一潭死水，在艰难困苦的年代里，红军里有歌声，在抗日战争的艰难时期，八路军里有歌声，在凯旋归来时军队里有歌声，在和平建设时期军队里也有歌声。因为唱歌可以提高部队官兵的士气，净化官兵心灵，可以使部队官兵在黑暗中看到光明，在困难时增强官兵的勇气和信心。在抗日战争中，《义勇军进行曲》唱响了大江南北，鼓舞着中国军民前赴后继，英勇杀敌，去夺取抗日战争的全面胜利。在古代的楚汉相争中，刘邦军队高昂的歌声使项羽的军队思乡心切，斗志全无，一夜间决定了战争的胜负。因此在部队里吃饭前要排队唱歌，开会前要唱歌，各种集会都要唱歌拉歌，使人民军队永远充满朝气和活力。在军营里如此，在学校里也应该如此。在大力推广素质教育的今天，歌声应该是校园的灵魂，歌声可以冲淡学习中的疲劳，可以激发学生的学习热情，可以鼓励师生积极向上，奋发进取，歌声可以引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡，歌声可以使一所学校永远充满朝气与活力。

    各级教育部门，各级各类学校应高度重视音乐教学，学校应以育人为目的，充分认识到音乐教学在整个中小学教育教学中的重要地位，积极发挥好音乐中的美育德育功能，以培养学生优良的品性和高尚的道德情操，净化学生心灵，同时使学生得到美的薰陶与教育，达到塑造学生美好心灵的目的。