本报记者 杨元崇 通讯员 向圣云 杨自健

    佝偻的身子，满头银发，布满皱纹的脸上写满了岁月的沧桑。这就是向楚友。

    今年58岁的他踏上讲台已有38年，把自己全部的青春和热血奉献给教育事业，为又一批大山里孩子架起了通往梦想的桥梁。

    一

    “我最大的愿望就是让村里的孩子们多读点书，多认点字，从山里走出去。”为了提高学生的成绩，向楚友刻苦钻研教材和教法，积极参加中师班函授学习，与有经验的老师沟通交流。乡里缺少资料，他利用周末到50多公里外的县城新华书店查阅，多次因错过了班车而步行回家。

    经过不断摸索，向楚友总结了一套“生生合作、自我展示、异科搭配”的复式教学模式，语文、数学交叉上，两个年级不相互干扰。他不直接告诉学生现成的答案，要学生相互探讨，还鼓励学生上讲台向大家讲述自己的想法，这一招使原来沉闷的课堂变得热闹起来。

    学区有关负责人董绍奎告诉记者，先锋村小的教学质量多年来居学区第一，是区教学质量的先锋。由于教学业绩突出，学区领导多次提出将向楚友调到完小工作，他总是谦逊地说：“我在村里工作习惯了，还是把完小工作的位置留给年轻人吧。”

    二

    在向楚友老师的办公桌上，记者看到两张照片。一张是先锋村小现在的样子，另一张是村小8年前的模样。向楚友回忆道，当时的村小极其简陋，臭气熏天。冬天，看着孩子们在四处漏风的教室里冻得手脚通红，瑟瑟发抖，他就揪心的痛。他多次向村委、学区、乡政府及县教育局反映，只因没有资金和项目一直不能如愿。但他的奔走呼号给领导们留下了深刻的印象，领导们都答应他一有项目就即刻安排。

    2003年11月，由州青基会、香港智行教育促进会资助16万元的建校资金落实到先锋村小。资金到位后，他与县教育局、政府、学区领导及村里负责人一起，进行新校的选址、征地等工作。看着崭新的教学楼修起了，向楚友露出了会心的微笑。细心一点的学生发现他的皱纹更深，头发更花白了。

    三

    先锋村的每一个角落都留下了向楚友劝学的足迹。村里有个叫黄生强的孩子，家境贫寒，父亲年纪大，母亲是个残疾人，到了读书的年龄却不能上学，每天只能在教室窗外眼巴巴地看着小伙伴们上课。

    向楚友看在眼里，记在心里。他多次到黄生强家中家访，并答应为其垫付上学所需的一切费用。当崭新的书本摆在黄生强面前时，他泣不成声。“向老师，我一定好好读书。”一句朴实的话语，道出了对老师的感激之情。而向楚友也一直资助他直至初中毕业。

    村民们感激向楚友，每到农忙时节，总是有一批批学生、家长主动帮助他家播种、收割。

    “我会站好最后一班岗，直到退休的那一天。”采访结束时，望着天边渐落的夕阳，向楚友神色坚定地说。