永州市第九中学 严丽荣

6月1日生效的《银川市未成年人保护条例》规定，幼儿园、托儿所要配备适当比例的男性教师从事保育、教学工作，以促进幼儿身心健康的和谐发展。

现在的幼儿园普遍没有男性教师，是不容置疑的事实；大家一提到幼儿园，自然就会想到那些“阿姨”们。可以说，幼儿园是女性的领地。随着时代的发展和社会的进一步要求，越来越多的家长已深刻地感受到，女性“一统天下”的幼儿教育不利于孩子的性格平衡发展，男孩子缺乏男性气概，有“女性化”倾向。男性教师的加入，自然会给这个传统的女性领地注入一股阳刚之气，让孩子从形象和语言上感到新鲜，视野更开阔，思维更活跃，性格更坚强，这对孩子的个性发展无疑是十分有利的。

目前，在国外，日本幼儿园男教师的比例约占7%，美国幼儿园男教师的比例约占10%，而在我国为什么这么稀缺呢？这主要是社会观念的不认同、待遇的低下和环境的不适。如很多人就认为，带孩子是女性的事情，男性当幼儿园教师会被人看不起。因此，我们首先要加大社会宣传，纠正人们落后的择业观念，树立“行行平等、行行成才”的职业理念，为男性幼儿教师从业创造一个正常的、宽松的社会环境和心理环境，鼓励男性初高中毕业生和社会青年大胆实践，积极报考幼师专业，获取幼师资格证，投身幼儿教育，为发展我国的学前教育事业注入新的活力和元素，做出开拓性贡献。

可喜的是，已有越来越多的城市幼儿园开始注意引入男教师，男幼教已然供不应求，一些地方甚至出现幼儿园提前到幼教培养学校“预订”男毕业生的现象。我们期待着他们有一个良好的开端，也有一个良好的发展。