徐红丽

　　大学精神是反映一所大学历史传统、文化品位、特征风貌的一种精神文化形态，既体现大学的办学理念、办学方向、办学宗旨、校园文化，又体现师生的共同理想、信念和追求。习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调指出，“大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方”。贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建设一流大学，完成好大学培养社会主义建设者和接班人的重大任务，必须高度重视大学精神的培育。

　　以习近平文化思想为根本遵循培育大学精神。习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，大学精神培育离不开习近平文化思想的指引。因此，要把习近平文化思想贯彻落实到学校办学治校的全过程当中。首先是把习近平文化思想融入高校思政课教学，充分发挥“大思政课”育人作用，不断提升师生对中国特色社会主义的政治认同、情感认同、价值认同。其次要把学习宣传贯彻习近平文化思想纳入党建工作责任制，纳入督促考核制度体系，增强师生学深悟透笃行习近平文化思想的主动性、自觉性。再次要把习近平文化思想贯彻于高校文化建设全过程，建立完善与中国特色现代大学治理体系相适应的学术体系、制度文化、校园文化和学生行为规范，深入挖掘高校的历史文化内涵，强化制度育人和文化育人。

　　以中华优秀传统文化为精神内核涵养大学精神。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界激荡中站稳脚跟的根基。以优秀传统文化为精神内核凝聚大学精神，要用好“两个结合”这一法宝，将中华优秀传统文化融入马克思主义理论教育，深入实施青年马克思主义者培养工程，大力开展“礼敬中华优秀传统文化”“道德模范进校园”等各类活动，提升青年学子对中华优秀传统文化的情感认同、思想认同。要将中华优秀传统文化融入立德树人教育任务之中，将蕴含其中的思想观念、传统美德、思想方法融入课程设计，搭建线上线下、校内校外等平台，创造浸润式学习环境，使青年学子厚植民族精神、陶冶高尚情操，引导青年学子自觉成为优秀传统文化的传承者、传播者。

　　以求真务实为价值取向厚植大学精神。求真务实理应是大学精神的重要构成。首先是培育求真务实的价值品格。引导高校师生正确认识国情校情，把握高等教育和科学研究规律，因校制宜开展工作，树立建设祖国、服务社会的价值观。其次是营造求真务实的学习氛围。引导师生牢固树立“做真学问、真做学问”的理念，培育科研工作者敢于攻关、甘于奉献的精神。在职称评定与评奖激励等机制上，向身在科研实践一线、有突出科研成果、解决重大问题的师生倾斜。再次，引导师生参与社会实践活动。鼓励师生深入基层、深入群众，对在一线实践中表现优秀的师生重点培养，建立崇尚实干、担当作为的激励体系。

　　以开拓创新为引擎动力激扬大学精神。创新精神是大学精神必不可少的重要组成部分。要培育好开拓创新精神，一是构建开放包容、融合创新的校园环境。大学要与政府、企业以及其他社会组织形成良性互动，通过政产学研用协同机制，实现科学成果转化、人才培养的合作与共享。同时营造开放、包容的学术氛围，培育跨学科、跨领域的科研与教学团队。二是注重创新思维的养成和创新人才的培养。高校不仅要重视对学生书本知识的传授，还可通过改革教学模式、鼓励跨学科学习等方式，营造自由探索的学术氛围，培育学生的思辨能力、独立思考能力。在此基础上，坚持以问题和需求为导向，对学生进行从问题发现、到问题思考、再到问题解决的全过程培训，让学生不仅仅是知识的学习者，更是知识的建构者、问题的解决者和社会进步的参与者。

　　（作者系湖南信息职业技术学院宣传统战部副部长、副教授）