刘少华

　　高考前夕，一批“励志演讲家”开始活跃各地高中。公开信息显示，举办这类励志演讲活动的以县级中学为主。在一些学校看来，随着高考临近，举办励志演讲活动可以让学生们明确目标，激发斗志。

　　高考是学生人生的一次大考，也是学校的一次大考。学校通过举办励志演讲这样的活动来为学生加油打气，初衷当然是好的。但这种加油打气的副作用也不容忽视。

　　一方面，这些“励志演讲家”的角色定位值得商榷。不可否认，这些“励志演讲家”有着丰富的演讲经验，能在特殊情景下激发学生热情，鼓舞士气。可是在高考这一人生重要关口，学生们需要的是深入、持久的心理建设和知识积累，而非简单的情绪刺激。过于依赖励志演讲，可能会让学生忽视真正的学习准备。

　　另一方面，不少“励志演讲家”为了迎合学生和学校的需求，过分强调成功、梦想等词汇，甚至将高考与人生成功直接挂钩，给学生们营造了一种“一考定终身”的紧张氛围。这种偏颇观念不仅忽视了人生意义的多样性和复杂性，还可能加重学生的心理压力。

　　高考当然需要励志，但未必需要“励志演讲家”。过于营造场景和气氛，强调高考的重要，反而加剧了考生的焦虑。细察之下，一些“励志演讲家”的励志其实就是贩卖心灵鸡汤、成功学那一套东西，这些东西对于学生而言其实并无太多的营养。对此，各地学校和考生当有清醒认知。