通讯员 刘佳

　　在洞口县花园镇中心小学，有一名深受学生爱戴的教师——李春艳。她作为小学数学教师、语文教师和班主任，已经默默耕耘了六年，用她的耐心、爱心和责任心，在教育的沃土上培育出满园桃李。李春艳深谙“亲其师，信其道”的育人秘诀。她独创的班级管理模式，巧妙地通过各种方式与学生建立起深厚的情感联系。“师生私密对话空间”就像一座桥梁，让学生们能够毫无顾忌地倾诉心声；“成长积分制”量化行为习惯培养，让学生们在积分的激励下养成良好的习惯；“家校共育手”则实现了教育的闭环，让家长和学校紧密配合。

　　每周的班会课上，学生们围坐分享成长困惑，李春艳以温和的话语将“天行健，君子以自强不息”转化为青春期自律守则，让传统文化浸润学生的日常。在对待学生的个体问题上，李春艳展现出非凡的耐心和爱心。就像学生小曾，原本是聪明能干的学习委员，却因沉迷手机成绩一落千丈。李春艳没有严厉斥责，而是通过21天“习惯打卡”，循循善诱地引导她，后来她把玩手机的时间充分用在阅读上，李春艳鼓励小曾带领班上同学利用课后时间一起阅读，让全班同学在六年级毕业会考上取得较好的成绩。在数学教学中，李春艳打破学科壁垒，设计“动漫几何图”学习模式。她带领学生走访各个教室查看门窗，到操场查看运动设施，将课堂搬到教室外面，让学生们在文化的碰撞中学习数学知识；组织“新闻发言人”实践活动，把文学作品中的家国情怀融入时事评论，拓宽学生的视野。李春艳还带领学生用数学上的几何知识自创各种小游戏，让学生在自主学习中感受数学与文学的魅力。

　　“教育是师生共同完成的修行”，李春艳始终践行着这种双向成长理念。对学生而言，原则问题她是严肃的师者，日常生活中是宽厚的母亲,课下玩耍是稚气的朋友。她常常和学生们开玩笑，说自己就像唐僧，要与孩子们在取经路上相互理解、相互支持、相互成就，一起降妖除魔取得真经。

　　李春艳就像一位默默耕耘的园丁，她用耐心、爱心和责任心浇灌着每一株幼苗，让他们茁壮成长。这些学生就像桃李一样，在不知不觉中散发出迷人的芬芳，而这芬芳将弥漫在整个校园，影响更多的人。