怀化市溆浦县大江口镇中心小学     向传卫

    科学课是从小学三年级起开设的一门学科，是一门教会充满好奇心、求知欲的孩子怎样认识事物，认识世界，影响孩子一生的学科。新的课程标准对小学科学科目提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生的科学素养。

    一、内容方面

    （一）科学课程不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护等方面的教学内容，更利于全面培养学生的科学技术素养。

    （二）科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养学生发现问题、解决问题的能力，使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。

    二、在教学各方面的转变

    （一）在上课时，教师应根据课堂上出现的情况，灵活多变地运用各种教学方式，随时根据具体情况调整教学环节。

    （二）在备课时，教师不仅要考虑到书本上的内容，还要考虑到书本之外延伸的内容，充分查阅相关书籍和资料，以防上课时出现学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。

    （三）打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。

    （四）不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生成长进步。

    当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的积极性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学的道路上，我将继续努力，争取更大更多的收获。