隆回县教师进修学校  郭艳

    随着教育课程改革的发展，《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……”。这些新的理念为我们开启了语文教学的新航标，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以教师为主，学生为辅的形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以教学相长，激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。

    根据上述要求，当如何实现新课标下要求的目标，成为一名优秀的语文教师呢？

    一、优秀教师应具备的素养

    第一，要有崇高的师德，树立良好的形象。教师应该成为学生的良师益友，当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的好思想、好品德、好作风为学生树立榜样。第二，掌握专业知识，并不断提高自己的知识水平。要向有经验的老师学习，并不断的钻研业务，加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学水平。第三，要对学生充满爱心，建立良好的师生关系。第四，要做一个有事业心、有责任感的教师。第五，要做一个有创造，有追求的教师。第六，要做一位自我约束、表里如一、脚踏实地的教师。好老师还应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感。以上六点皆为作为一名优秀教师所应该具备的最基本的素养。

    二、优秀教师需要正确把握师生关系，认真备课，组织好教学

    优秀教师应成为学生学习的组织者、激发者、引导者、合作者、各种能力和积极性的培养者；应把重点放在培养学生的学习能力上，做到“授之以渔”；充分了解学生，随时关注每一位学生的学习，或热情教学，或轻轻点拨，或真诚鼓励，使学生对学习充满自信和兴趣。做学生学习的促进者，掌握有效的教学方法，这就要求我们的课堂要有效教学，即一切以学生为风向标进行教学。

    如何备好课呢？1、钻研教材，包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书。2、了解学生，包括了解学生原有知识基础、兴趣、需要、思想状况、学习方法和习惯。在此基础上进行研究和作出准确的预见。3、设计教法，在前两个的基础之上，考虑如何把教材传授给学生，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题。在做好上述三项工作基础上，再编制出学期教学进度计划、课题计划和课时计划。

    组织教学也是一门非常深奥的学科。要想完美通过这一关，我们应该：

    1、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习。新课标要求教师创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。

    2、调动学生的积极性，让学生全面展现自我。教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生通过主动参与，获取知识。

    3、放飞学生的思维，让学生在互动中学习。开放的课堂教学给予学生更多的自主学习空间，让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。

    4、 开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来。在朗读过程中，理解内容，积累词句逐步提高阅读能力和写作能力。

    5、 尊重学生，让学生品味成功的喜悦。平等对待每一个学生，把学习的权利还给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。

    三、一名优秀的教师不仅倡导开放教学内容，开放教学形式，而且还提倡开放评价体系。与学生进行综合的、全方位的、多角度的评价，以体现新课程促进学生全面发展的核心理念。完善的评价体系有着不容忽视的促进作用，能帮助学生认识自我、建立自信、发展个性、挖掘潜能，能发挥学生的主观能动性，让学生的能力得到发展。教师还可以把学生的自评与互评权交还给他们，激发其活跃的主体意识，感受班集体内平等、和谐、信赖的自由氛围。

    总之，要想成为一名优秀的语文教师，我们就得付出“台上一分钟，台下十年功”的努力，以新课标为标准，以学生为中心，不断学习、创新和发展，来培养孩子们，使学生的知识和身心能最大限度的得到全面发展，成为国家社会的有用之才。