□ 徐娟

    日前，北京市卫生局发布的《北京市2010年度卫生与人群健康状况报告》显示，2009~2010学年度北京市中小学生视力不良检出率为59.96%。随着年级的升高，视力不良率也随之增加：小学六年级学生的视力不良率为63.4%，初中生为71.0%，而到了高中阶段，这个数字更是达到了惊人的84.8%，也就是说，在100名北京高中生中，只有15人的视力符合正常标准。 

    今年9月，由教育部、卫生部等6部委联合开展的全国学生体质与健康调研数据中，各年龄段视力不良检出率与北京市这次发布的调查数据基本相当。值得注意的是，低年龄组的视力不良检出率增长非常明显，在7岁的小学生中，配戴“小眼镜”的人数较2005年增长了10%左右。

    说到“小眼镜”扎堆现象，专家给出的解释是，除了遗传等先天因素外，长时间的过度用眼是最主要原因。对如何避免更多的孩子加入“小眼镜”行列，给出的答案更是出人意料的简单——让孩子出去玩。有研究数据表明，孩子在户外玩耍的时间越长，其视力下降的可能性就越低，每天在外面玩3个小时的孩子几乎就没有戴眼镜的。考虑到目前学生作业较多，专家建议每天至少让孩子在外面玩1个小时。

    或许，许多人都与笔者一样感到困惑，如此简单的措施，按理说，每个学校都能普及、每个家庭都能做到，为何“小眼镜”的比率却居高不下、有增无减？其实，“小眼镜”折射出的是社会大问题：在竞争日益激烈的社会现实面前，家长希望的是孩子从一开始就处于领跑的位置，而不管是跑向快乐健康的方向，还是压抑天性不快乐的方向。在应试教育的“指挥棒”下，学校追求的是片面的升学率，其结果只能是导致抓了智育，丢了体育。于是，在孩子用稚嫩的声音背诵唐诗宋词逗得长辈们开怀大笑的时候，在忙于各种课外练习、穿梭于补习班兴趣班引来家长们赞许目光的时候，在稳步攀升的成绩和名次能让学校老师心满意足的时候，他们却在这个过程中“牺牲”了自己的眼睛和身体。

    智利女诗人米斯特拉尔诗中写道：“许多需要的东西我们可以等待，但儿童不能等。他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智正在发育。对儿童我们不能说明天，他的名字是今天。”面对“小眼镜”们眼里的渴望，我们要做的是，把时间还给孩子,让他们有快乐的空间；把游戏还给孩子，让他们有快乐的理由；把健康还给孩子，让他们有快乐的资本；把童年还给孩子，让他们体验人生快乐的价值。最简单的，我们每个人能不能从自己做起，从现在做起，每天让孩子快乐地玩上一小时？