李兰英：扎根乡村，三股“劲儿”铸师魂

　　从2001年走上讲台至今，资兴市三都学校教师李兰英多次放弃进城机会，一直坚守在乡村教育一线。熟悉李兰英的人都说，她身上有三股劲儿——慈母般的“痴劲儿”、不服输的“韧劲儿”、无私传帮带的“热劲儿”。

　　一颗慈母心，焐热留守娃

　　在资兴市三都学校，孩子和家长常说：“李老师比亲妈还亲。”乡村学校的孩子们缺的不仅是知识，更需要一份温暖的陪伴、一个可以依靠的怀抱。

　　小曹是李兰英班上的一名女孩，在别人眼里，这孩子“天生不会笑”。李兰英偏不信。课余时间，她走到小曹身边轻声问：“今天的课都听懂了吗？”午饭时，她坐到小曹对面，用自己的新鲜菜换孩子从家里带来的咸菜。家长会上，当别的孩子都有父母陪伴时，她拉住小曹的手说：“让老师来当你的妈妈，可以吗？”那一刻，孩子扑在她怀里放声大哭——原来她的母亲生下她后就离开了。这些年，小曹把所有的委屈和想念都藏在了那张从不肯笑的脸庞下。而李兰英，用一顿顿午饭的陪伴、一句句温柔的问候，终于敲开了那扇紧闭的心门。从那以后，从来不笑的女孩笑了。

　　一副铁身板，拼出好成绩

　　乡村学校英语学科基础薄弱，李兰英偏要向这个“老大难”发起挑战。她从初一开始狠抓预习习惯，着力培养自主学习能力，课堂上巧用多媒体创设情境，让乡村课堂的英语氛围“活”了起来。

　　常年久站久坐，李兰英患上严重的腰椎疾病，发作时弯腰捡粉笔都困难。2026年3月，正值毕业班冲刺关键期，她腰椎旧疾复发。医生开出住院单，她却悄悄揣进口袋。“节骨眼上，孩子们临时换老师适应不了。”就这样，她贴着膏药、戴着护腰，一步步挪上讲台。站不住了就扶着课桌讲，坐不下去就把椅子换成高板凳。整整三个月，直到中考结束才去医院治疗。

　　这一年，她所带班级英语平均分89.64分，综合成绩位列全市前列、农村学校第一名。成绩背后是“一生一策”的精准帮扶。班上有一名留守儿童，性格孤僻、成绩垫底。李兰英一次次上门家访，一边疏导心理，一边免费辅导。三年的陪伴，让这个孩子今年以高分考入省示范性高中。拿到录取通知书那天，孩子红着眼圈说：“李老师，要不是你，我早就不上学了。”

　　一本“活教材”，带出好团队

　　李兰英常说：“乡村教育不是一个人的事，得好多人一起使劲。”2020年，欧红利老师便与李兰英搭班共事。欧老师做事风风火火，行事时常带着几分急躁和冲动。面对搭档身上的短板，李兰英没有空洞的说教，而是选择以身示范。她总是最早踏入校园，待到暮色沉沉才离开，对待每一堂课都精益求精、一丝不苟。当欧老师工作上出现疏漏时，她直言指出、循循点拨；当他遇上教学与班级管理困惑时，李兰英便把宝贵经验倾囊相授。耳濡目染之下，欧红利渐渐磨去急躁棱角，专业上也得到了成长。2026年中考，欧红利所带历史学科取得亮眼成绩。欧红利由衷感慨：“李兰英老师不仅改变着她的学生，也改变了我。她像一面镜子，让我看到自己该成为什么样的老师。”

　　有人问她后悔留在乡村学校吗？李兰英笑着说：“我的根就在这里，看着一个个孩子走出去，什么都值了。”三都校园里，那个瘦小的身影依然站在讲台上，用她的痴劲儿、韧劲儿、热劲儿，守护着一茬又一茬乡村孩子的读书梦。