通讯员 黄爱民

　　在武冈市马坪乡，提到“付立戈”这个名字，家长们总会竖起大拇指。这位“90后”校长，用十年光阴，将一所普通的乡村中学变成了学生向往、家长放心的温馨校园。从物理骨干教师到一校之长，付立戈的成长轨迹，折射出新时代乡村教育者的初心与坚守。

　　党建引领，他是凝心聚力的“掌舵人”

　　2018年入党的付立戈，始终认为“抓好党建就是最大的政绩”。2021年担任马坪乡中学党支部书记、校长后，他将党建工作与学校管理深度融合。作为武冈市第六届党代会代表，他把会议精神转化为办学治校的具体举措，推行“党建+师德师风”建设，带头践行“一线工作法”。

　　每天清晨，他总是第一个站在校门口迎接学生；每晚熄灯后，他才最后一个离开校园。在他的影响下，学校党支部成为坚强的战斗堡垒，党员教师成为教学科研的排头兵。这种务实作风，为学校4年蝉联“武冈市教育教学质量先进单位”奠定了坚实的政治根基。

　　深耕课堂，他是业务精湛的“领头雁”

　　“校长首先是‘教师’，其次才是‘校务管理者’。”这是付立戈常挂在嘴边的话。毕业于辽宁大学物理学专业的他，从未远离教学一线。2019年，他凭借过硬的专业素养，被破格评为武冈市“初中物理骨干教师”。

　　为破解乡村学校“师资弱”的难题，他没有止步于个人优秀，而是致力于团队成长。他积极参与构建乡村学校“四维一体”教师发展共同体，该成果于2023年获得邵阳市教育教学成果二等奖。作为湖南省新时代基础教育名校长工作室的培养对象，他甘当“铺路石”，多次担任青年教师教学竞赛的指导老师，助力一批批年轻教师在省市比赛中脱颖而出。

　　心系学生，他是守护成长的“暖心人”

　　马坪乡中学是一所农村寄宿制学校，留守儿童多、心理健康问题复杂。面对这一痛点，付立戈没有回避，而是迎难而上。2024年，他主持申报的《农村寄宿制学校留守儿童的心理健康教育“APT”模式的构建研究》成功获得省级立项，为留守儿童撑起了“心灵保护伞”。

　　他推动学校打造“邵阳市书香校园”。在“双减”背景下，他主导设计的课后服务模式，让农村孩子也能享有丰富多彩的社团活动，其撰写的“双减”典型案例在武冈市评比中获得一等奖。无论是脱贫攻坚期间走村串户劝返学生，还是疫情期间驻守校园守护平安，他始终把学生的冷暖放在心上，先后获评武冈市学生资助工作先进个人和教育系统抗疫先进个人。

　　十年树木，百年树人。从教十年来，付立戈6次获武冈市委、市政府嘉奖，荣誉等身却步履不停。如今，行走在马坪乡中学的校园里，看着孩子们在阳光下奔跑，付立戈眼神坚定：“乡村教育是一场漫长的守望，我愿做那一盏灯，照亮孩子们走出大山的路。”