长沙市南雅中学 范韵

　　我曾接手一个纪律松散、成绩落后的班级。有老师提醒我，班里的晓晓浑身带“刺”，不服管教，常因小事发脾气，甚至旷课。

　　第二周，晓晓就因矛盾把同学的书扔了一地。我联系上她妈妈，才得知孩子的家庭困境：父母离异，妈妈独自抚养她，工作繁忙、沟通不畅，孩子在家也十分叛逆。望着窗外独自发呆的晓晓，我明白，这个看似蛮横的女孩，内心藏着不为人知的委屈与孤独。

　　没有融化不了的坚冰，只有不够温暖的阳光。我发现晓晓总蜷缩在角落，时而发呆，时而烦躁。了解到她每天要自己做饭、转两趟车上学，常常饿着肚子，我便多了一份牵挂。

　　我常给她带早餐，她妈妈加班时就带她回家吃饭；课间主动和她聊天，肯定她的点滴进步。为了让她融入集体，我悄悄为她筹备了14岁生日会。当晓晓推门而入，全班唱起生日歌，她愣住了，颤抖着接过礼物与祝福，哽咽着道谢。

　　在持续的关爱里，晓晓渐渐卸下防备，眉宇间的戾气少了，情绪也温和了许多，内心的尖刺逐渐被爱慢慢抚平。

　　孩子的转变，仅有爱是不够的，更需要尊重与认可。一次数学课上，一道难题无人作答，晓晓却勇敢举手，思路清晰、方法巧妙地完成讲解。我当众表扬她，她脸上露出了久违的、自豪的笑容。

　　得知晓晓喜欢画画，我把班级板报、宣传工作交给她，让她在擅长的领域发光。主题班会上，同学们纷纷夸赞她画画好、乐于助人。晓晓的眼神愈发明亮。

　　同时，我积极与晓晓妈妈沟通，分享家庭教育方法，推荐家长课堂。晓晓妈妈学会了倾听与尊重，亲子关系越来越融洽。晓晓在家也不再发火，主动分担家务，关心妈妈。

　　半学期后，晓晓彻底蜕变：在学校认真上进、关心集体；在家孝顺体贴、懂事独立。教师节，她送来贺卡：“老师，谢谢您！我一定会努力成为让您骄傲的学生！”

　　每个孩子都是一朵独一无二的花，有的生来带“刺”，却同样渴望被看见、被呵护。只要老师心怀热爱，用爱呵护，以尊重浇灌，家校携手静待花开，那些带“刺”的花朵，终会褪去锋芒，绚烂绽放。