东安县芦洪市中心小学 蒋忠艳

　　在我任教的四年级班上，小杰是大家眼中的“麻烦生”。他上课捣乱，作业马虎，更让我忧心的是，他偶尔会“拿”走同学的文具。每次被发现，他都坚决否认。批评、讲道理、联系家长，收效甚微。我明白，训斥往往叩不开真正的心门。

　　转机发生在一次午休。女生小雨哭着来找我，说她最心爱的那支星空图案的笔不见了。孩子们不约而同地看向小杰，他涨红了脸大声辩驳：“不是我！我根本没看见！”

　　我没有当场追问，放学后，我将小杰请到办公室，没有质问，只是递给他一本他常看的《淘气包马小跳》，轻声说：“老师需要你帮个忙。明天班会上，我们要演一个关于‘诚实与勇气’的情景剧。你来帮老师想想，如果一个同学不小心做错了事，怎么做才能重新赢得信任？”

　　他愣住了，低头绞着衣角，许久才小声说：“应该悄悄把东西还回去，再道歉。”

　　第二天一早，我拉开办公桌抽屉，那支星空笔静静地躺在里面，下面还压着一张皱巴巴的纸条，上面用铅笔歪歪扭扭地写着：“老师，我错了。对不起。小杰。”

　　我在班上表扬了他的勇气。小杰把头埋得很低，但我知道，有些东西已悄然改变。从那之后，我开始了“笨拙”的关怀。课后教他做题，进步时及时鼓励，将图书角交给他整理。他慢慢不再惹事，眼神也日渐明亮。

　　后来在一次作文《我的老师》里，他写道：“蒋老师像妈妈一样相信我，没有放弃我这个‘坏孩子’。她让我知道，做一个诚实努力的人，心里会特别亮堂。”

　　读到这里，我的眼眶湿润了。小杰的转变，让我更加坚信，每一颗种子都有它自己的花期，而我能做的就是静静守望，用爱与智慧，静待花开。