□ 方圆

　　近日，一段“重庆垫江一中老师强制学生剪发”的视频引发关注。学校对涉事教师进行了严厉批评教育，责令其向该学生及家长当面道歉。

　　（1月9日 澎湃新闻）

　　诚然，学校从维护校纪校风的角度，对学生发型乃至衣着打扮作出一些规范性的管理要求，有其必要性。但是达标尺度在哪里、执行的方式方法，都值得考量。

　　更关键的问题还在于，即便出现学生发型不合学校之规的情况，也该耐心教育、正向引导，包括通过家校共同努力去解决。然而，这所学校却升级为肢体强制的方式，让人诧异，也让一些家长对“孩子在校人身安全与人格尊严能否得到保障”不放心。

　　从视频中可以看到，被剪发的学生在地上强烈反抗，这是一种被羞辱的本能反应，地上学生的无助与教师的强势形成鲜明对比，这极易造成学生心理创伤。所以，这并不只是“工作方式简单，行为不当”的问题。

　　教书育人，从来不需要用暴力和强制手段来实现。然而仅仅是“发型不达标”，学校就可以任意对学生动粗，按在地上强行剪发，这哪里还有“学校味”？现场视频的广泛传播，让事件迅速出圈，引发公众的共情与愤怒，甚至产生对当下学校教育的批评，也就在所难免了。

　　校规是管理规范，并非侵害学生人身权利的特权。通报称，“我校将深刻吸取教训，举一反三，进一步强化师德师风建设，规范学校管理。”希望这不仅仅是一句程式化的回应。