常德市武陵区育英德景园小学 史菲沂

　　时光如细沙般从指缝间流走，转眼我已担任班主任三年。小学课堂是孩子们探索世界的起点。我始终相信，好的教学是“授人以渔”。

　　作为一名数学老师，我带着孩子们用积木理解几何图形，在超市购物中学习加减运算，统计班级出勤人数、生日月份等，强化计算与数值比较，开展计算大闯关PK活动，增加趣味性。当孩子们发现数学原来藏在生活的每个角落时，他们眼中的迷茫变成了兴奋。这种“玩中学”的方式，让课堂焕发活力，也让知识真正在孩子们心中生根发芽。

　　班主任工作就像经营一座小花园，每个孩子都是独一无二的花朵。有一段时间，我观察到班上的朵朵下课总是一个人坐在座位上，哪怕体育课自由活动时间，也是独自坐在操场边上，我向朵朵了解情况后得知，她的几个好朋友最近不和她结伴玩耍，于是我及时找其中一个学生谈话，讲同学之间要团结友爱，珍惜在一起的时光。第二天看到她们课间一起开心地玩游戏，我欣慰地笑了。

　　教育是一场双向奔赴的旅程。在陪伴孩子们成长的过程中，我也在不断蜕变。曾经面对调皮的学生，我只会严厉批评，现在学会倾听他们的想法。记得二年级时，班上的谦谦在课间抢了后座小毅的铅笔，小毅不服气，也抢了谦谦的橡皮擦，两个人发生激烈争执，并扭打在一起。我赶到教室后立马把他们分开，与情绪激动的他们拥抱，让他们分别诉说事情的经过，引导他们换位思考。当他们主动握手言和时，我明白了教育的真谛不在于约束，而在于引导。

　　陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”作为一名小学班主任，我愿继续做孩子们的引路人，用智慧启迪智慧，用心灵唤醒心灵。与孩子们共同成长的每一天，都是我生命中最珍贵的礼物。