湖南师大附中高新实验中学 姜小明  湖南师大附中 杨帆

　　长沙高新技术产业开发区是国家级高新技术产业开发区、国家级湖南湘江新区的产业核心区，创建于1988年，1991年经国务院批准成为首批国家级高新技术产业开发区，并于2009年由科技部批准为国家创新型科技园区试点园区。2012年7月，为顺应长沙高新区教育发展的需要，位于原国营东方红农场的延风中学与三湘名校湖南师范大学附属中学（以下简称“湖南师大附中”）合作办学，成立湖南师大附中高新实验中学。湖南师大附中高新实验中学成立以来，以“在地化”融合为路径，系统推进学校发展。

　　聚焦“四大维度”，推动深度融合

　　湖南师大附中秉持“以人为本，兼容并蓄”的办学理念，形成了“科学教育见长，人文素养厚重”的学科特色，“科研兴校，全面育人”的管理特色和“自强不息，追求卓越”的文化特色。湖南师大附中高新实验中学紧扣“理念融合、课程融合、教学融合、机制融合”四个维度，系统整合湖南师大附中优质教育资源与高新区实际教育需求，构建“名校引领、校本转化、协同推进、持续发展”的工作机制，将“在地融合”纳入学校中长期发展规划和年度重点任务，定期开展融合效能评估，确保各项举措落地见效。通过理念导入、结构重组、资源下沉和制度创新，实现教育理念、课程体系、课堂模式和教研机制的四维协同，形成“引进—消化—吸收—创新”的良性发展闭环。

　　创新“课程融合”，夯实育人基础

　　学校全面引入并本土化改造湖南师大附中“两性四型”（“两性”是指“基础性”课程和“拓展性”课程，“四型”是指“拓展性课程”中的“提高型”“兴趣型”“实践型”“研究型”四类课程）课程体系，构建具有高新特色的“基础+拓展+特色”三级课程结构。扎实落实基础教育课程，开发“微善德育”系列课程26门，设立“周日俱乐部”，提供27门兴趣课程，涵盖“精英小作家”“皮影戏表演艺术”“八拳操”等特色内容，充分满足学生个性化成长需求。课程建设坚持以“养成教育”为主线，年均开展课程研讨及优化活动50余次，持续推动课程内容与区域文化、学生生活相融合，实现“课课有育人功能、门门有高新特色”。其中皮影特色课程于2019年荣获全国第六届中小学艺术展演中小学美育改革创新优秀案例一等奖，于2023年荣获全国第七届中小学生艺术展演学生艺术实践工作坊类一等奖。

　　强化“教学融合”，提升课堂效能

　　学校积极推动教学方式转型，全面推行“自主、合作、探究”的问题化课堂教学模式。依托信息化平台，构建“课前协作预习—课中高阶思维训练—课后拓展反馈”的教学闭环。通过“贴地教研”、跨校同课异构、教学竞赛等途径，与名校集团开展联合教研年均达30余场，推动教师教学理念与行为的深度转变。课堂效能显著提升，学生综合能力明显增强，近年来学校师生在全国、省、市级各类竞赛中获奖数量逐年递增，真正实现“优质课堂赋能优质成长”。

　　健全“机制融合”，激发内生动力

　　学校构建“名师工作室—工作站—工作点”三级联动机制和跨校教研协作体，实现“活动共办、教师共研、学生共学”常态化融合机制。每年选派教师至湖南师大附中跟岗学习，邀请名校教师驻校指导，共建共享优质教学资源。通过课题合作与行动研究，将教学现实问题转化为校本研究主题，形成“教学—教研—课程”循环优化机制。近年来，教师发表论文数量及获得市级以上教学竞赛奖项数量大幅提升，学校被评为湖南省文明校园、中小学素质教育示范学校，“机制融通、资源共享、师生共进”的发展生态日益成熟。

　　湖南师大附中高新实验中学以“去功利化”理念为魂，以“课程—教学—课题”协同推进为径，通过系统性的“在地融合”策略，成功激发了学校内在发展活力，有效破解了薄弱学校转型发展的难题。湖南师大附中高新实验中学作为湖南湘江新区师大附中高新教育联盟的核心成员，不仅满足了社区居民对优质教育的期盼，也为推动基础教育均衡发展提供了宝贵的“高新经验”。