岳阳市第十中学 黄委

　　思想道德法治教育是立德树人的核心环节，关系国家未来与民族希望。从当前教育实践来看，教师潜心育人，教学方法创新，道德法治教育建设取得显著成效，但仍面临诸多问题挑战，存在教育内容形式脱节、协同育人机制欠缺、网络环境影响严峻等问题。青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，心智逐步健全，思维逐渐活跃，最需精心栽培。

　　要加强学校教育。学校是塑造青少年正确思想道德法治观念的主阵地。在新时代新形势下，要寓教于学，所有科目教师都应对学生思想道德素质的培养承担责任，通过各学科的内容和特点对学生进行日常点滴教育，帮助塑造健康的心理品格、高尚的道德品质和健全的个体人格，做到既传授知识，又进行思想教育，以达到教书育人的目的。要重视道德与法治课堂，道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程，必须充分发挥其主渠道作用，将课程地位与语数外并重，纳入学校教学质量核心评估指标，重在培养学生的思想道德情感，避免“重知识、轻价值”问题。要加强道德法治教师队伍建设，培优专业师资，提高准入门槛，提升专业能力、专业素养，优化激励机制，在评先评优、职称评定等方面对教学成绩突出的予以倾斜，打造政治强、情怀深、思维新、视野广、人格正的道德法治教师队伍。

　　要加强实践养成。综合用好社会大课堂，革命纪念馆、烈士陵园、党史馆、文化馆等是光荣历史、优良传统、爱国情怀的集中展现，是青少年思想教育的重要载体，要注重发挥好“馆园居”育人作用，组织青少年重温光荣历史，汲取精神营养，增进情感认同。将道法课程与法治实践、公益活动、志愿服务、文明创建、研学旅行等综合性、体验性活动互动整合，吸引青少年学生积极参与，通过实践体验启发思考，逐步认知、理解、认同并转化为自觉行为。激活社区教育功能，依托社区服务中心、青少年宫等场所，建立社区青少年思想道德法治实践点。加强青少年心理健康教育，在思想道德法治教育中要关注青少年情绪管理、压力应对、人际交往，引导理性处理冲突，培养健全人格。

　　要加强社会协同。强化家庭教育，加强对家长的法治观念和科学教育方法指导，明确家庭在规则意识培养、行为习惯养成中的责任。建立教育、司法、网信、共青团、妇联等多部门参与的联席机制，开展“法治宣讲进校园”活动，做实“法治副校长”制度，深化家校合作。积极探索组建由德育名师、法学专家以及优秀法官、检察官、律师等组成的指导团队，为一线思想道德法治教师提供常态化咨询与资源支持。特别是当前处于互联网时代，既要充分利用好广播、电影、电视、杂志等传统媒体，还要更加重视运用好网络、微信、微博等新媒体平台，传播法治精神和向上向善的声音，使各类媒体平台成为传播正能量、唱响主旋律、弘扬社会主义核心价值观的新力量。

　　加强青少年思想道德法治教育是一项功在当代、利在千秋的系统工程。作为学校和教育工作者，要有高度的责任感和使命感，坚持问题导向，勇于改革创新。唯有如此，才能真正引导广大青少年“扣好人生第一粒扣子”“播下真善美的种子”，成长为信仰坚定、崇德向善、尊法守法、全面发展的时代新人，为强国建设、民族复兴伟业筑牢坚实根基。