科教新报全媒体记者 曾玺凡

　　6月19日，夏日阳光洒向石门县罗坪乡完全小学的操场，一片清脆的撞击声伴随而来。数十名孩子手持缀着铜钱的竹制九子鞭，随着土家山歌的节奏，鞭梢翻飞，时而点地，时而击肩打胯，动作舒展有力。这根小小的九子鞭，串起了这所深山小学的文化根脉与飞扬青春。

　　“2019年我刚来时，九子鞭在学校已有些基础，但更多是原生态的简单重复。”该校副校长李逢婧回忆，作为本地出身的音乐教师，她敏锐察觉到这项传统艺术的潜力。最初的校园传承，仅停留在最朴素的“打地、点头”动作上，李逢婧决心为它注入新生命。

　　改变从音乐开始。李逢婧将九子鞭从单调的节奏中解放出来，大胆融入罗坪本土山歌的旋律，自此，李育南等非遗传承人录制的原生态歌声在校园回荡，孩子们手中竹鞭的敲击，逐渐与悠扬的山歌融为一体。

　　动作编排上，她借鉴现代舞蹈的队形变换与节奏设计，甚至让六年级学生龙治东站上大鼓，在高处引领鞭阵。竹鞭翻飞间，铜钱脆响，鼓声雄浑，传统技艺与现代审美碰撞出耀眼的火花。

　　据了解，这所地处偏远的小学，教师多来自山外。面对陌生的土家文化，本地家长成了最坚实的桥梁。“他们主动帮老师牵线，带我们去拜访乡里的老艺人，”李逢婧感慨。家长不仅鼓励孩子参与排练，更成为文化的“引路人”，让外地教师得以深入理解九子鞭承载的乡情。当老师们学成返校，那些曾因文化隔阂而生的局促，最终化为传承的自信。

　　这种滋养，在孩子们身上开出最动人的花。龙治东三年级刚接触九子鞭时，还只是个腼腆的“小壮墩”。几年排练下来，高强度的全身运动让他甩掉了多余的体重，变得精干而灵活。站在鼓上挥鞭领舞的他，眼神明亮，动作精准有力。

　　“以前是纯壮实，现在是结实又灵活！”龙治东的妈妈笑道。更重要的是，这份来自乡土的文化认同，悄然转化为深植心底的自信。像龙治东这样的孩子，不仅掌握了独特的身体语言，更懂得了家乡艺术的珍贵——“别的乡镇可没有这个！”

　　如今，每年秋日的全乡文化展演，九子鞭方阵已成罗坪完小的闪亮名片。三十多个孩子踏歌而舞，竹鞭翻飞如林。铜钱的清响，山歌的悠扬，与少年们蓬勃的生命力交织，在山谷间久久回荡。