桂东县沤江第一完全小学 扶慧玉

　　桂东县沤江第一完全小学以提高青少年阅读能力、全面提升育人水平为目标，通过构建“制度-环境-课程-评价”四维阅读教育新格局，让书香浸润教育沃土。学校先后获评“湖南日报朗读者基地”“郴州市亲子阅读先进单位”“桂东县书香校园”等，为山区小学构建家校社协同的阅读育人新范式提供参考。

　　一、顶层设计，三重保障筑牢书香根基

　　机制保障强根基。学校将阅读纳入整体发展规划，组建起“书香领导小组”，制定三年成长规划：首年夯实阅读阵地，筑牢根基；次年培育特色项目，打造亮点；第三年打造品牌标杆，推动校园阅读文化走向成熟与卓越。

　　队伍引领树标杆。学校创新推出“双轨制”培养模式，助力教师专业成长。选派骨干教师外出研修，打造既有资深教师又有青年教师的阅读师资团队。

　　家校共育聚合力。通过评选“书香家庭”、赠送家庭阅读基金，96%的家庭建起了特色图书角，让知识在代际间流淌传承。

　　二、环境浸润，三维空间打造书香磁场

　　资源池让好书触手可及。以教材为基础，参考省读书行动推荐书单，精心筛选适配各学段的优质书籍。购置书籍配送至班级，发动学生组建班级图书角，让阅读成为一种生活方式。

　　时间轴让阅读成为自然。每周专设一节阅读指导课与一节自主阅读课，开设低年级每日20分钟、中高年级每日30分钟的在校阅读时光。倡导学生居家坚持阅读15至20分钟，让阅读习惯延伸至家庭。

　　成长链让指导贯穿全程。学校骨干教师分层开展阅读微讲座，从低年级的阅读兴趣推广，到中年级的阅读方法指导，再到高年级的阅读陪伴成长，全方位指导学生阅读。引导学生制作阅读记录卡、撰写读后感、绘制思维导图等，并认真批阅反馈。

　　三、课程活动，三阶体系激活书香基因

　　基础课程固本。语文教师每周扎实开设一节阅读指导课，以“快乐读书吧”读本为基础，传授阅读技巧，引导学生开启深度阅读。学生的阅读能力与素养得到显著提升，50余人次在各类阅读征文活动中斩获佳绩。

　　示范课程赋能。以“整本书阅读”为支点，每学期策划推出4堂整本阅读示范课，构建起包括导读、推进、交流、展评在内的四阶阅读课程体系，助力学生在阅读的阶梯上不断攀升。

　　特色课程铸魂。逐步开发独具特色的校本经典诵读课程，引领学生拓展阅读经典。通过诵读古韵，为学生点亮心灵明灯。

　　四、评价激励，三维驱动护航书香续航

　　过程性评价可视化，成长看得见。推行“阅读存折”制度，每读完一本书，学生即可获得盖章积分，兑换“阅读勋章”或学习用品。为每名学生建立专属阅读档案，让学生的阅读成长轨迹清晰可见。

　　多元化评价暖人心，差异被尊重。构建以主题为经线、学段为纬线、形式为载体的立体化阅读活动系统。多元化评价，尊重个体差异，让每一位学生都能绽放属于自己的光彩。

　　成果性评价展价值，成果可转化。每年举办“读书成果博览会”，为学生搭建展示阅读风采的广阔舞台。每学期评选书香少年、书香家庭、书香班级，激发了全校师生参与阅读的热情。