□ 陈娇

　　“百宝箱”是我在教室放置的一个大纸盒，学生们可以申请放入能让班级变得更好的物品。经过15天试用期后集体投票决定是否保留，学期末还会评选年度最有价值的“宝藏物件”。

　　一天清晨，荣荣扛着体重秤来学校，郑重地写了申请表。我很疑惑体重秤能有什么用，但还是决定先试用。

　　体态“变个形”

　　每次节假日回来，我总会发现荣荣又胖了点儿。“百宝箱”里有了体重秤后，荣荣每天都会进行仪式感十足的称重：叫上朋友，腾出空地，脱掉外套，认真记录。渐渐地，更多同学加入称重行列，还发现含胸驼背比挺直站立看起来更胖。于是，孩子们改变了不良的体态，个个都“坐如钟、站如松”。一台能称重的秤不再局限于减肥这一作用，而是实现了对自我形象的管理。

　　垃圾“清个场”

　　脑洞大开的孩子们开始挖掘体重秤的其他妙用。教室平时总乱糟糟的，到处散落着小纸条、废旧笔杆和笔套等。不少学生即使看到了，也是“事不关己，高高挂起”。

　　怎样增强全班学生的卫生意识和劳动能力？班级“议事厅”开始发挥作用。大家商议，每天放学前，各组会清理垃圾并称重，分析垃圾来源，提出减量方案。他们还把部分垃圾改造成工艺品，实现了垃圾再利用。

　　书包“瘦个身”

　　“双减”之后，学生课业负担有所减轻，但书包超重问题仍然存在。“宝藏秤”再次上场了。

　　同学们用体重秤称重后发现：花哨文具、未及时吃的餐点、多余书本是主因。大家提出“简化文具”“统一用餐时间”“按课表带书”等建议，还举办了“最轻便超能书包”评比活动，成功让书包“瘦身”。与此同时，班级“最轻便超能书包”评比赛也正式开启。每隔两周，班级会现场称书包重量，由书包主人简要说明“瘦身”小妙招，并给排行榜前三的同学颁奖。

　　这台普通的体重秤，通过数据的直观呈现，激发了同学们的自我管理意识，让班级生活变得更加有序、健康。它不再只是一个称重工具，而成为了促进班级成长的“宝藏”。