科教新报全媒体记者 姚瑶

　　地处偏僻的宁乡市老粮仓镇毛公桥中学，有幼儿园、小学、初中三个学段共148名学生，其中104名是留守儿童。他们缺少父母的陪伴，成长受限，童年不完整。如何才能让这些孩子用阳光般灿烂的笑脸面对生活和学习？这是毛公桥中学党支部书记、校长吴佳春常常思考的问题。

　　自1994年参加工作以来，他先后在偕乐桥镇、青山桥镇、横市镇乡村中学任教，将满腔的爱奉献给教育事业，全身心呵护农村学子成长。

　　2022年，吴佳春调任毛公桥中学党支部书记、校长，留守儿童成了他心里的牵挂。他做的第一件事情就是多途径、多方式了解这些孩子的学习基础、班级纪律、家庭背景、个性特点等情况。

　　学校的留守儿童大多有着特殊的家庭背景：有的父母离异后，母亲不知所终，父亲外出打工，伯伯不得已肩负起抚养孩子的责任；有的母亲去世，父亲精神失常，孩子由奶奶照管……他看在眼里、急在心里，暗下决心，要让这些孩子感受到学校的关爱，绝不放弃任何一个孩子。

　　学生垂垂是单亲孩子，平时主要由八十岁的奶奶照看。由于家里离校车停靠点路途较远，亲人无法接送，垂垂上下学路上的安全成为了令家人犯难的问题。回到学校后，吴佳春先联系校车办，请求把校车线路开通到垂垂家门口。发现不是最好的方案后，又联系唐市小学单独安排孩子在校住宿，由老师协助看护，并指导垂垂亲戚召开家族会议，形成帮护协议。一年中，他多次去垂垂家中过问孩子的学习生活情况，得知孩子一切安好，他才放下心来。

　　还在上幼儿园的萍萍与爷爷奶奶一起生活，二老年事已高，且奶奶有智力障碍，家里生活十分困难。得知情况后的吴佳春赶紧和萍萍爸爸通电话，商量萍萍上学的事。了解到萍萍家离黄材镇井冲学校近，他立马联系井冲学校商量入学事宜，并拜托学校多多关心照顾萍萍。

　　“教学无小事，育人需精心”。从孩子们的眼睛里，吴佳春常常可以看到对陪伴的渴望，对被爱的渴求。吴佳春心想：孩子们只有感受到爱的阳光雨露，才能懂得去爱，明白爱的可贵。每年，他都为毕业班的孩子们定制专属礼物，礼物上有每个孩子的姓名及对孩子的祝福语。他还鼓励班主任关注孩子们的生日，每当有孩子过生日，学校都会为他们举行庆祝活动：吃面条、唱生日歌、送生日礼物。小卿悄悄告诉吴佳春：“第一次有老师做长寿面给我吃，这是我吃过的最好吃的面，里面有妈妈的味道。”

　　由于大多数留守儿童的监护人是爷爷奶奶，行动多有不便，每到开学日，吴佳春总是挤出时间，开车将偏远家庭的留守儿童和家长分批接送至学校，引导他们报道、入班。

　　为了激励孩子们进步，他带领孩子们观看励志教育视频、讲述励志典型事迹，鼓励孩子们努力追寻自己的梦想；制订了“小手拉大手”V计划，优生带潜能生，进步的和优秀的孩子都有对应的奖励；策划了班级读书活动，并拍下孩子们上台展示的照片发给家长，让家长及时了解自己孩子的近况，提高对孩子的关注度。

　　熟知孩子爱运动的天性，他利用学校的文体设施，组织学生喜闻乐见的课外活动。很多时候他也参与其中，与学生一起运动，既丰富了校园文化生活，也培养了学生的兴趣爱好。

　　从事乡村教育30年，吴佳春以一颗全心爱教育、安静做教育的炽热之心，守护着这块需要倾注爱的土地，践行着教育初心。人心向暖，岁月情长。谈及未来，他坚定地说：“教师这份职业带给了我无上的幸福。我将尽我所能关爱好身边的每一个留守学生，用细心、耐心、巧心，为这些孩子的成长铺就灿烂底色。”