□ 杨俊伟

　　学校教学楼后面藏着一个安静的园子，名为“博雅园”。这块方寸之地，是全校师生眷恋的乐园。沿着红色方砖铺就的小径缓缓走进博雅园，就像走进了一个小型农庄。

　　博雅园里有各种各样的农作物，每个班级认领一块地，由师生负责耕种。

　　首先是分地，很多地形状不规则，面积大小不一，为确保相对公平，各班抽签领取地块。然后是给地块命名并制作标牌，师生集思广益，“蔬乐园”“三蔬园”“小菜园”“开心园”“幸福园”等牌子不久后便矗立在了每个班级的地头。接下来是买种子、菜苗、肥料，给地松土、浇水、施肥，课余时间，老师带着学生忙得不亦乐乎。播下种子后，师生定期去地里拔草、浇水，做好日常管理，耐心地等待它们长大。

　　西红柿结果后，为了预防虫害和鸟类啄食，师生细心地为其套上了小袋子；长豆角、黄瓜等到了爬藤阶段，有经验的老师找来了一些闲置的竹竿和棍子，为它们搭起了架子……随着时间的推移，博雅园的农作物陆续成熟。红薯叶、辣椒、西红柿、黄瓜、豆角、蒜苗、韭菜、生菜、土豆、花生等，应有尽有，甚至还有西瓜。放眼望去，博雅园绿意葱茏，师生仿佛置身于美好的田园。

　　有时，我将课堂搬到博雅园，带领学生观察植物生长，让他们亲身体验劳动的艰辛，感悟“一粥一饭，来之不易”。

　　我希望学生毕业后，留在他们记忆深处的不仅有课本上的唐诗宋词、数学公式，还有校园里的葳蕤草木和蔬菜粮食。这些看似与教育无关的东西，经得起岁月的淘洗。