通讯员  刘纪新

　　她实行值日班长制，让每名学生都有锻炼机会；她借助叙事教育，搭建起师生、生生之间的连心桥；她指导学生阅读写作，促进了学生的成长……从教7载，她用爱心、坚守和创新赢得了学生和家长的爱戴，获得诸多荣誉。她就是新邵县严塘镇高桥小学优秀青年教师汤鑫曦。

　　民主治班的践行者

　　“汤老师，谢谢您！自从阳阳当上值日班长，他在家变得越来越自觉了：家庭作业不用督促了，早上起床不用叫了……”“五一”假期返校时，学生阳阳的妈妈遇到汤鑫曦时连声感谢。

　　值日班长制度是汤鑫曦民主治理班级的法宝。

　　为了给每名学生提供锻炼的机会，汤鑫曦和学生们共同约定：“实行值日班长轮流制，每两周根据学生个人综合积分选择一位值日班长，一学年不重复。”根据这个约定，只要努力上进的学生都有机会当上值日班长。为此，她还教给孩子们一些做值日班长的“小妙招”。

　　班级管理是一门艺术。汤鑫曦认为，管理的窍门就是民主。她特别注重培养学生的民主意识。班级里大大小小的事情，她都与学生商量着办；能让学生做主的事情，她绝不插手。因此，就有了值日班长制，有了学生自己制定的班级公约。在汤鑫曦的班里，学生真正成了班级的小主人。

　　叙事教育的探索者

　　“旭旭妈妈，你看我们家的琳琳越来越懂事了！”学校“六一”儿童节文艺汇演上，琳琳担任班级合唱指挥，在看完孩子的表现后，妈妈高兴地向旭旭妈妈炫耀。

　　琳琳是个多才多艺的女生，但是有些怯场、放不开。汤鑫曦注意到了这一点，在一场以“我喜欢你”为主题的叙事活动中，汤鑫曦让学生寻找同学的优点，然后写出来读给对方听。“我喜欢你”叙事活动，让生生之间的关系更加亲密了。

　　针对琳琳的特点，汤鑫曦特意安排几名学生写出琳琳的优点，让她在同学的鼓励中找到自信。同时，汤鑫曦也写下了琳琳的优点。

　　在汤鑫曦的培养下，琳琳变了，不再怯场了，也更加活泼了。借助叙事教育，汤鑫曦成功地拉近了生生之间的距离，也走进了学生的心里，让班级管理变得更加灵动自然。

　　学生成长的引导者

　　在教学上，汤鑫曦以其创新的教学方法，赢得了学生和家长的广泛好评。在写作课上，汤鑫曦注意到，孩子们有丰富的想象力，但在写作文时，他们却无法用语言将之表达出来。

　　如何引导他们将想象与现实相结合，创造出更加真实而有趣的故事？2019年，汤鑫曦有了一个大胆的想法：与孩子一起阅读、写诗、画画、写作文。功夫不负有心人，孩子们的作文陆续在纸媒上发表，他们开心极了，大多爱上了写作文，爱上了学习。

　　作为一名青年教师，汤鑫曦有自己的想法，她说：“一个孩子想要全面成长，光靠书本上的知识是不够的。”于是，她加入了新邵县青年志愿者协会，以自己的实际行动，以身作则，做孩子们的榜样。

　　2023年，她担任新邵县青年志愿者协会副会长，以卓越的组织能力和对公益事业的热爱，带领团队策划并实施了多项社会公益活动，赢得了社会各界的广泛赞誉。

　　这就是汤鑫曦，一位坚守乡村、满腔热血、敢打敢拼的青年排头兵，有理想、有道德、有学识、有爱心，忠于教育、积极上进。这就是青年教师最美的样子。