通讯员 刘纪新
她实行值日班长制,让每名学生都有锻炼机会;她借助叙事教育,搭建起师生、生生之间的连心桥;她指导学生阅读写作,促进了学生的成长……从教7载,她用爱心、坚守和创新赢得了学生和家长的爱戴,获得诸多荣誉。她就是新邵县严塘镇高桥小学优秀青年教师汤鑫曦。
民主治班的践行者
“汤老师,谢谢您!自从阳阳当上值日班长,他在家变得越来越自觉了:家庭作业不用督促了,早上起床不用叫了……”“五一”假期返校时,学生阳阳的妈妈遇到汤鑫曦时连声感谢。
值日班长制度是汤鑫曦民主治理班级的法宝。
为了给每名学生提供锻炼的机会,汤鑫曦和学生们共同约定:“实行值日班长轮流制,每两周根据学生个人综合积分选择一位值日班长,一学年不重复。”根据这个约定,只要努力上进的学生都有机会当上值日班长。为此,她还教给孩子们一些做值日班长的“小妙招”。
班级管理是一门艺术。汤鑫曦认为,管理的窍门就是民主。她特别注重培养学生的民主意识。班级里大大小小的事情,她都与学生商量着办;能让学生做主的事情,她绝不插手。因此,就有了值日班长制,有了学生自己制定的班级公约。在汤鑫曦的班里,学生真正成了班级的小主人。
叙事教育的探索者
“旭旭妈妈,你看我们家的琳琳越来越懂事了!”学校“六一”儿童节文艺汇演上,琳琳担任班级合唱指挥,在看完孩子的表现后,妈妈高兴地向旭旭妈妈炫耀。
琳琳是个多才多艺的女生,但是有些怯场、放不开。汤鑫曦注意到了这一点,在一场以“我喜欢你”为主题的叙事活动中,汤鑫曦让学生寻找同学的优点,然后写出来读给对方听。“我喜欢你”叙事活动,让生生之间的关系更加亲密了。
针对琳琳的特点,汤鑫曦特意安排几名学生写出琳琳的优点,让她在同学的鼓励中找到自信。同时,汤鑫曦也写下了琳琳的优点。
在汤鑫曦的培养下,琳琳变了,不再怯场了,也更加活泼了。借助叙事教育,汤鑫曦成功地拉近了生生之间的距离,也走进了学生的心里,让班级管理变得更加灵动自然。
学生成长的引导者
在教学上,汤鑫曦以其创新的教学方法,赢得了学生和家长的广泛好评。在写作课上,汤鑫曦注意到,孩子们有丰富的想象力,但在写作文时,他们却无法用语言将之表达出来。
如何引导他们将想象与现实相结合,创造出更加真实而有趣的故事?2019年,汤鑫曦有了一个大胆的想法:与孩子一起阅读、写诗、画画、写作文。功夫不负有心人,孩子们的作文陆续在纸媒上发表,他们开心极了,大多爱上了写作文,爱上了学习。
作为一名青年教师,汤鑫曦有自己的想法,她说:“一个孩子想要全面成长,光靠书本上的知识是不够的。”于是,她加入了新邵县青年志愿者协会,以自己的实际行动,以身作则,做孩子们的榜样。
2023年,她担任新邵县青年志愿者协会副会长,以卓越的组织能力和对公益事业的热爱,带领团队策划并实施了多项社会公益活动,赢得了社会各界的广泛赞誉。
这就是汤鑫曦,一位坚守乡村、满腔热血、敢打敢拼的青年排头兵,有理想、有道德、有学识、有爱心,忠于教育、积极上进。这就是青年教师最美的样子。