桂阳县龙潭中学 尹吉灵

　　桂阳县龙潭中学前身是清末浙鲁陈士杰创办的龙潭书院，2011年恢复办学，2013年与原蔡伦中学整合，搬迁至现址，是县委、县政府为了满足社会对优质教育资源的强烈需求而创办的一所初级中学。

　　该校始终秉承以德育人的核心理念，致力于提升学生的道德品质、实践能力和创新意识，持续提高教育教学水平。全体师生齐心协力、锐意进取，各项事业取得了显著成效，谱写了学校高质量发展的崭新篇章。

　　优化教学常规管理，持续提高课堂质量

　　教学常规是学校工作的核心，是教学工作的立足之本。该校每学期初制定详细的教学教研计划，通过“一月一查一通报”的方式，对教师的备课、上课、作业批改等环节进行严格检查，确保教学常规的有效落实。同时，建立教学质量跟踪和反馈机制，定期召开质量分析会，及时解决教学问题，推动教学质量稳步提升。

　　各学科教研组定期开展集体备课、听课评课等活动，分享教学经验，探讨教学难题；还围绕教学改革、课程建设等专题组织专题教研活动。同时学校也积极参与和举办青年教师教学竞赛、优质课展示等活动，激发青年教师的教学热情，提升教学能力，取得了积极效果。2023年县青年教师教学竞赛，彭加玲、邓栩斐分获英语组、语文组冠军，代表桂阳赴郴州参赛。周明、王裕等多位教师获省级精品课二、三等奖。李金生等教师送课下乡，获广泛好评。

　　创新教师发展机制，扎实提升专业素养

　　学校现有88个教学班，学生总数4784人，平均班额54人。教职工270人，其中专任教师256人（占比94.8%），包括硕士5人、本科229人、专科36人，教师学历均达标。市级骨干教师7人，县级骨干教师43人。

　　该校高度重视教师的培训工作，积极组织教师参加各级各类教师培训，培训经费占公用经费5%以上，在编在岗教师培训全员合格率百分之百。

　　同时，学校创新教师发展机制，实施“青蓝工程”，通过师徒结对的方式帮助青年教师快速成长，实现骨干教师的年轻化，达到优质教师资源的共享，建设政治过硬、业务精湛的教师队伍。

　　此外，该校还鼓励教师参与教学科研活动，撰写教学论文，申报教学课题，提升科研能力,成果颇丰。谢丰华老师编写的教学设计《纪念白求恩》获国家级期刊《中学语文教学参考》评比一等奖；该校《运用国学经典提升学生素养的研究》和《初中课堂作业设计与批改研究》两个市级课题均已顺利结题。

　　改革学生培养模式，稳步推进全面发展

　　学校积极组织学生参加学科竞赛，以赛促学，培养学生的学科素养和创新能力。该校在全县中学生各类学科竞赛中也屡获佳绩。

　　同时，学校还积极开展社团活动、文化体育比赛等课外实践，以丰富学生的课余生活。目前阳光体育“大课间”活动已成为该校的特色品牌，继2022年勇摘城区初中组桂冠并代表桂阳到郴州市参赛后，2023年又取得一等奖第二名的好成绩。

　　在上级教育部门的关心指导和全体教师的共同努力下，该校教研工作取得了丰硕成果：先后被认定为“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年五好小公民示范学校”“湖南省中小学校安全文明校园”“湖南省文明卫生单位”“湖南省中小学教师培训基地”等荣誉称号。

　　在探寻过往经验的迷雾中，不应忘记审视自身的盲点与误区，该校仍存在不足之处。首先，部分教师在参与教研活动时积极性不高，这反映了教研活动形式与内容亟须进一步丰富与创新，以吸引并激发教师的内在动力。同时，教学质量监控机制尚不完善，对教学过程中潜在问题的识别与解决能力有待强化，这是保障教学质量稳步提升的关键环节。此外，学生综合素质的培养虽已取得一定成效，但仍需进一步深化与拓展，以适应快速变化的社会对未来人才的需求。

　　在未来的工作中，学校将继续发扬优点、克服不足、创新思路、扎实工作，努力推动教研工作再上新台阶，为办人民满意的教育贡献更大力量。