湖南省汉寿县太子庙学校  刘喜

　　教育是国之大计，教育评价与教育的发展方向有着紧密的关联，想要推动教育评价事业的发展，便需要做好相应的管理工作，要解决教育领域中的评价问题，将更多由于管理体制不规范而引发的一系列矛盾及时解决，强化教育评价的功能。

　　一、基于“五唯”教育评价的反思

　　“五唯”教育评价的出现，让人们追名逐利思想逐渐加深，这种现象已经违背了学术本心，让我国的教育事业受到了严重的影响。想要解决基础教育中存在的问题，首先要将“五唯”教育评价体系打破，要将更多科学化、合理化的考评制度进行应用，这样才能真正提高我国的教育质量。“五唯”的本质是教学评价标准的单一化问题。很多高校都渴望提高自身的实力与名次，所以加强了对教师的要求，教师想要脱颖而出通常会选择各种机关与窍门进行竞争，这种非正当的竞争手段已经成为许多教师竞争的主流应用手段，这种现象的出现让很多教育评价失去了原有的功能。

　　从长远来看，“五唯”教育评价的影响极大，如果不加以控制，将会对我国的教育事业产生严重的影响。除此之外，“五唯”也在一定程度上反映了当前教育事业的现状。我国许多教育工作仍然缺少科学性，难以满足学生德智体美劳全面发展的基本需求，这会导致我国教育事业发展止步不前。“五唯”的发展造成了人们舍本逐末的心理不断加深，对于学术工作而言，只有保持本心才能完成最终的目标，这是一个良心的事业，然而在当前的教学环境中，很多人舍本逐末参与到恶性竞争当中，已经偏离了学术大道。随着社会竞争压力的加大，这些现象也越来越普遍，“五唯”，让人们逐渐走上了追逐名利的道路，破坏了以人为本的真正思想。所以在当前的教学环境中，应当对“五唯”教育评价进行反思，将更多创新的思想融入教育评价当中，让学术风气得以留存。

　　二、基于“五唯”教育评价的突破

　　目前“五唯”教育评价突破真正的难点在于“五唯”现象具有两面性，首先这种现象说明人们重视论文、重视奖项。但是另一方面，人们的重视已经超过了论文与奖项的实际意义，忽视了论文与奖项的真正价值，并不在乎学术是否为社会做出了贡献。如果不对“五唯”风气加以控制，只会让学术成就与实力的符号越来越世俗化。这些问题的出现，主要原因也是由于很多学术评审过程中无法排除行政干预因素，这就会导致一种评价表面化的问题出现，在评审论文时注重发表期刊的级别，而不关注论文的质量，人际关系成为了奖项评审的关键因素，这些问题会让“五唯”教育评价陷入矛盾之中。

　　想让“五唯”教育评价真正实现突破，首先要减轻教师科研压力，要避免科研压力过大影响到教师的身体健康，让教师的生活回到常态，这样才能减少不合理竞争的现象出现。也要解决科研考核压力过大的问题，要避免考核指标单一化的现象出现。建立起科学评价体系，取消行政等级设置的学术评价体系，减少对量化管理的依赖，注重学术的质量与水平，这样才能够让“五唯”教育评价实现全新的突破。

　　结语：

　　随着教育事业的逐渐发展，教学评价体系也应当进行改革，要坚持向着多元化的方向发展，让教育评价标准不再单一。要利用教育评价改革让更多勇于创新的人才脱颖而出，利用我国制度的优势打造出更加完善的教育评价体系，为我国的教育事业发展提供更多的助力。