□ 蒋理

　　近日，一所学校因早餐火了。浙江绍兴职业技术学院推出了限时半价早餐活动。不论是包子馒头瘦肉粥，还是面条馄饨蛋炒饭，只要在早上7点前点餐，都是半价。活动第二天早上6点多，食堂早餐档口就已经排起了长龙。对于这项旨在帮助大学生养成早起习惯的活动，网友纷纷点赞。

　　（2月20日 《新京报》）

　　事实也证明，7点前早餐半价的举措，比给大学生讲要早起的大道理管用得多。这也给了不少高校启发——不妨结合实际情况，重视学生的“衔接教育”，帮助学生适应环境的变化，培养良好习惯。

　　新学期开学，学生通常面临两个转变。一是由以前受疫情影响经常上网课，到全面恢复线下教学的转变；二是由超长寒假到开展正常学习生活的转变。

　　面对这两个转变，难免有的学生不适应，如开学后还在“放假模式”，作息时间调整不过来，早上起得晚了，来不及吃早餐等。

　　而适应这一转变，一方面要靠学生自主调整，跟上学校教学节奏。另一方面，就需要大学加以引导，尤其是在“转变”的关键期，要对学生进行适应性教育。

　　这个新学期和以往相比，是特殊的。以往，高校通常不会把寒假回校作为一个重要环节，对学生进行适应性引导。而受困于疫情的三年网课之后再返校，则需要高校分析、了解学生的所思所想，行为举止，做好特殊时期相应的“衔接教育”。

　　“衔接教育”，就是对学生进行生涯教育，引导学生结合环境的变化，根据自己的现实情况，作出新的适应环境的规划。这是每所高校都应该给学生的教育。

　　以这所高校推出的7点前早餐半价为例，就是一种体验式的“衔接教育”。学校通过此举，引导学生要早起，走出寒假模式，也从“网课时间”中走出来。与学校给学生开会，讲要适应“转变”，做好规划的大道理相比，这样的“大学教育”更令学生喜闻乐见，也更深刻。