□ 戴先任

　　新学期开学后，师生着装问题再次受到关注。2月15日，辽宁丹东市教育局公开一则对人大代表《关于加强教师着装仪容管理建议》的答复称，教师群体统一穿着职业装，将是未来的主要发展趋势。丹东拟在着装种类、数量、款式、资金来源等方面深入调查研究，形成完善的方案并先行试点。

　　（2月20日 《市场星报》）

　　教师是否应该统一着装，其实并非一个新鲜话题，多年前就引发过争议。如在2021年的全国两会上，就有人大代表建议出台全国教师统一着装规范标准，并为全国教师配统一服装。支持者指出，统一着装能够增强角色意识、职业意识，增强职业荣誉感，提升教师整体形象。也有人质疑，统一着装会增加一大笔额外的开支，尤其是在经济欠发达地区，可能增加当地财政负担。

　　目前，国家并没有相关规定要求教师队伍统一着装。《中小学教师职业道德规范》对教师提出了“为人师表，衣着得体，举止文明”的要求，但并没有要求统一着装。

　　客观而言，教师群体面向的是广大学生，职业特殊、身份特殊，身负言传身教的重要责任，着装规范并非小事，确需引起重视。而统一着装则有利于强化职业意识、责任意识。现实是，有少数教师着装较为随意，比如着装存在“脏、露、透、短、紧、异”等问题，这就影响了教师的整体形象。

　　鉴于受到诸多因素的影响，在全国范围内对教师着装进行统一规定，还需要审慎决策。但对于一些地方先行先试，也没有必要进行简单的否定。相反，一些地方先行先试，也能为全国统一规定积累经验。但地方先行先试，也要充分考虑到着装得体、舒适等各方面因素，更要能尊重教师群体的意见，还有必要广泛征求民意。

　　统一教师着装的讨论，不应该只引来争论甚至争吵，更应该由此进一步强化教师着装规范的共识。