□ 毛圆圆

　　因为害怕家长、老师批评，孩子就离家出走；因为考试作弊被发现，学生就做出极端行为；因为缺少严加管教，熊孩子就高空抛物……其实，这些负面行为的产生都是因为家长、老师不注重孩子的心理造成的。

　　某大学一名大二学生作弊被抓后坠亡事件，曾引发广泛关注。有人说老师没有做好心理辅导，有人说学生有错在先，没有抵抗压力的能力。

　　“孩子的心理弹性是身心健康成长的重要因素。受到同样的刺激，心理弹性好的人可能消沉一段时间，就能恢复到原来的生活，但心理弹性不好的人可能就会被压垮了。”石家庄市精神卫生中心心理治疗中心主任、青少年心理卫生首席医师张炜说，其实，培养孩子的心理弹性、抗逆力需要从出生后就开始。

　　在成长过程中，家长、老师不能仅把学业成绩作为衡量孩子是否优秀的主要量尺，如果无限放大学业成绩，会使孩子很难建立真正的自信、树立正确的人生观和价值观，心理健康素养水平无法得到提升。

　　因为一旦学业上出现失败，孩子们就容易受到老师和家长的苛责、同学们的嘲笑，从而使他们对自身能力产生怀疑，产生挫败感和自卑心理，严重时可能会出现重度抑郁情绪甚至悲惨的自杀事件。

　　除了别把成绩当衡量孩子的标尺之外，老师、家长不要经常把不同孩子进行比较，应根据孩子自身的特点循循善诱，放手多让孩子体验，做他们该做的事，给孩子自主权，关注孩子遇到的困难，助其不断成长。