本报记者 谢扬烁  通讯员 舒健康 谢玖隆

　　11月18日，搬迁至新学校半年多了，新化县槎溪镇实验学校的师生们在聊到学校环境时仍不禁洋溢出幸福的笑容。崭新的教室、丰富的功能室、干净的宿舍、设备齐全的教师公租房……全新的建筑为这所学校又增添了风采。

　　“这是我们开学得到的最好的礼物。”学生刘平军告诉记者。

　　槎溪镇实验学校是新化县促进义务教育均衡发展的一个典型，近年来，新化县通过改善办学条件，借助社会力量捐资兴教等方式，推进教育均衡发展。

　　城乡学校换新颜

　　11月18日，新化县芙蓉学校里热闹非凡：操场上，孩子们在新建的塑胶跑道上玩耍；崭新的教学楼里，传来了悦耳的读书声；实验室内，老师正有序地指导学生们进行科学实验……这正是新化县加强学校建设，助推城乡教育均衡发展的最好印证。

　　近年来，从教学楼的扩建到操场的翻新，从宿舍的整修到教师周转房的完工，加强学校建设，改善办学条件，新化县下了大功夫。

　　2019年9月投入使用的新化县芙蓉学校目前有在校学生2464人。学校地处城乡接合部，临近农贸市场、高速公路出入口，周边进城务工人员众多。新化县芙蓉学校不仅为周边农村孩子提供了优质的教育资源，也解决了进城务工子女的“上学难”问题。

　　“我家在水车镇，家庭条件不是很好，妈妈在新化做生意，能够在这么好的学校学习，我非常开心。”学生罗佳欣说。

　　记者看到，学校每间教室都配有空调和86英寸智慧互动黑板；现代化图书室能够让学生迅速找到想阅读的书籍；设备齐全的校园电视台可以让学生体验主持和记者的工作；工具种类繁多的劳技室能让学生在实践中探索。除此之外，现代化体育馆、田径场、计算机室、音乐室、美术室、舞蹈室、书法教室、实验室、录播室等教学场所一应俱全。

　　实际上，推动乡镇学校建设发展，不止新建学校这一项举措。过去，桑梓镇大坪完小学生午餐就餐时，挤在走廊或教室里；学校左边、后面没有围墙，教学楼木门窗腐朽，遇上刮大风，玻璃时常掉落，安全隐患大；下雨天，屋顶多处漏水；教室狭窄，学生没有活动场所，也没有功能室，无法开展音、体、美教学；男、女厕所各只有6个蹲位，一到下课，学生排队上厕所。落后的办学条件留不住外地老师，学校不得不请人代课，无法完成正常的教学任务。

　　破旧的学校，影响的是学生的学习。新化县教育局与当地乡镇党委政府等有关部门协商后，决定将学校进行易地搬迁。

　　如今，像大坪完小这样办学条件越来越好的学校在新化县比比皆是。十年来，该县共统筹投入资金30多亿元，新建学校10所，改扩建学校400多所，完成教师周转房2000多套，新增实验室278间，新增计算机12643台，新增图书200多万册；“四改三化”“白变黑”行动力促校园环境全面提质，网络实现全覆盖，校园安全“三防”系统全面配备。

　　全民兴教春满园

　　校园里郁郁葱葱，如花园一般；琅琅书声从教室传出，学生正有序地读着课文……这是11月18日上午，记者在新化县北塔学校看到的景象。这所可容纳2400余名学生的学校由湖南新康建设集团全额捐资1亿元建成投入使用，为该县推动教育优质均衡发展助力。

　　自2019年始，新化县委、县政府创新办学机制，以“全民兴教，合理补齐办学条件短板”为由头，由县教育基金会牵头动员全县上下广泛开展捐资兴教。

　　28年前，刚考入新化一中的谭曼还是个从山区考到县城的普通学生，父辈务农，家庭清贫。谭曼深知，读书是改变境遇的唯一出路。3年后，谭曼以优异的成绩考入了湘潭大学，并逐渐成长为知名企业家。

　　近年来，谭曼反哺家乡教育，全资捐赠了1800万元，异址新建了母校接龙学校。希望更多山里孩子像他一样，通过知识改变命运，来自五湖四海的新化籍知名企业家与爱心人士达成共识——“再穷不能穷教育”。

　　“湖南新康建设集团有限公司捐赠1亿元，长沙永雄资产管理集团捐赠1800万元，新化县健坤房地产开发有限公司捐赠1500万元……”翻开新化县籍企业捐资助教的花名册，越来越多的人参与到这场兴办教育的热潮中来。

　　“新化教育要发展，我们这些做老师的除了要出钱，更要出力。”“90后”曾惠感动于同为教师的母亲说的这句话，舍弃一线城市的优厚待遇，考入接龙学校任教。

　　据了解，从新化县委、县政府坚持勒紧裤带过紧日子也要重点保障教育投入，到各乡镇村组自发筹建奖教助学基金；从党员领导干部、机关企事业单位职工带头“一日捐”，到社会爱心企业、爱心人士慷慨解囊、踊跃捐赠······据不完全统计，仅2018年以来，该县募捐到的各类捐资兴教资金就达3亿多元，各类教学设施设备、办公用品更是不计其数。

　　“新化县教育系统将继续围绕让孩子脸上有笑容、让教师发展有方向、让学校办学有特色的‘三有’目标，完善办学条件，推动教育优质均衡发展，努力办人民满意的教育。”新化县教育局党组书记、局长欧德元表示。