洞口县文昌街道城关中学 唐雪璐 伍欣

　　初中生正处于对新鲜事物充满热情与好奇的年龄，价值评价体系并不成熟，缺乏对事物的评判能力，常常“有样学样”。班主任作为班级的教育和管理者，思想意识、行为举止、道德品质直接影响着学生的学习、生活态度。因此，作为学生的“影响源”，班主任要不断提高自身的德育素质。

　　初中德育工作是学校永恒的命题，班主任可以通过定期研讨、培训更新教育理念及巩固教学方法，加强德育理念的学习，及时巩固既有的经验成果，并能科学的运用于实际德育工作中，做一个有爱心、耐心和责任心的班级管理者，贯彻落实 “以学生发展为本”的教学方针。   

　　一、身教重于言传，建立良好的 “行为教育”

　　青少年正处在长身体、长知识的重要时期，也是思想品德形成和发展关键时期，特别是处在青春发育的初中学生，正由儿童向成人过渡。他们思想单纯，爱好学习，追求上进，可塑性大，但由于知识经验少，辨别是非能力差，因而容易接受各种思想的影响。因此，教师运用正确的方法及时对他们进行教育，使他们形成良好的思想品德，向着社会要求的方向发展。德育对于促使他们身心健康成长，具有不可替代的特殊作用。

　　孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。如果一个人连自己的事情都做不好，怎么去要求别人？要求别人做的自己要先做好，禁止别人去做的，自己先不要去做，惟有这样，才能发挥自己的影响力。一个自己不守纪律、不讲文明的教师，怎么能培养出将来为社会所器重并委以重任的接班人？教师的示范作用尤为重要。以身作则，为人师表，教师在各方面都要为学生作出表率。

　　二、表扬重于批评，发现闪光点，树立个人自信。

　　不同的环境对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就会变得自信。所以，教师尤其是班主任要注重赏识教育，教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，营造和谐文明的班级氛围。

　　佳佳同学是一个注重穿着打扮却不喜欢学习的女孩。从同学的口中了解到佳佳小学期间成绩优异，自从进入青春期后，每天沉迷于穿着打扮，无心学习。但佳佳的字体隽秀，班主任推荐她出黑板报。黑板报完成后，得到了班上同学的一致好评，使老师和同学对她改变了看法。从此，班主任和科任老师布置给佳佳的任务她都完成得很好，赢得了老师的表扬和同学的称赞。此后她信心满满，进步神速。

　　三、宽容重于劝导，以情感人，尊重每一名学生。

　　班主任必须从各个方面去关心学生，理解学生，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我们去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。

　　苏霍姆林斯基曾说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”叛逆女孩琪琪，性格古怪，是难以管教的“问题”学生。从七年级开学的第一天就没让老师省心过，上课讲小话、走神是家常便饭。平时穿的衣服裤子不是这里一个补丁，就是那里一个破洞，正是时下最流行的“乞丐装”，每天还顶着刺骨的寒风，露着脚踝行走，看到老师就赶忙放下裤腿，背后又卷起来，班上学生纷纷效仿。

　　班主任决定重新让她们认识美，于是组织一场服装秀，并特地让琪琪来主持，班主任录像。节目结束后，班主任播放录好的视频放供同学们欣赏，视频中琪琪言谈举止大方，但美中不足的是那破洞的九分牛仔裤下裸露的脚踝，在视频中特别刺眼。琪琪好像也意识到了这点，不好意思的低下头。此后，琪琪再也不穿破洞牛仔裤，不露脚踝了。

　　“百年大计，教育为本；教育大计，德育为本。” 以身立教，以身作则，协调好学校、家庭、社会等多因素，让孩子茁壮成长，成为社会各行各业的优秀人才，是教师尤其是班主任的一个重要命题。