洞口县文昌街道城关中学 唐雪璐 伍欣
初中生正处于对新鲜事物充满热情与好奇的年龄,价值评价体系并不成熟,缺乏对事物的评判能力,常常“有样学样”。班主任作为班级的教育和管理者,思想意识、行为举止、道德品质直接影响着学生的学习、生活态度。因此,作为学生的“影响源”,班主任要不断提高自身的德育素质。
初中德育工作是学校永恒的命题,班主任可以通过定期研讨、培训更新教育理念及巩固教学方法,加强德育理念的学习,及时巩固既有的经验成果,并能科学的运用于实际德育工作中,做一个有爱心、耐心和责任心的班级管理者,贯彻落实 “以学生发展为本”的教学方针。
一、身教重于言传,建立良好的 “行为教育”
青少年正处在长身体、长知识的重要时期,也是思想品德形成和发展关键时期,特别是处在青春发育的初中学生,正由儿童向成人过渡。他们思想单纯,爱好学习,追求上进,可塑性大,但由于知识经验少,辨别是非能力差,因而容易接受各种思想的影响。因此,教师运用正确的方法及时对他们进行教育,使他们形成良好的思想品德,向着社会要求的方向发展。德育对于促使他们身心健康成长,具有不可替代的特殊作用。
孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。如果一个人连自己的事情都做不好,怎么去要求别人?要求别人做的自己要先做好,禁止别人去做的,自己先不要去做,惟有这样,才能发挥自己的影响力。一个自己不守纪律、不讲文明的教师,怎么能培养出将来为社会所器重并委以重任的接班人?教师的示范作用尤为重要。以身作则,为人师表,教师在各方面都要为学生作出表率。
二、表扬重于批评,发现闪光点,树立个人自信。
不同的环境对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中,他就会变得自信。所以,教师尤其是班主任要注重赏识教育,教育学生对待他人要宽容,学会发掘他人的闪光点,营造和谐文明的班级氛围。
佳佳同学是一个注重穿着打扮却不喜欢学习的女孩。从同学的口中了解到佳佳小学期间成绩优异,自从进入青春期后,每天沉迷于穿着打扮,无心学习。但佳佳的字体隽秀,班主任推荐她出黑板报。黑板报完成后,得到了班上同学的一致好评,使老师和同学对她改变了看法。从此,班主任和科任老师布置给佳佳的任务她都完成得很好,赢得了老师的表扬和同学的称赞。此后她信心满满,进步神速。
三、宽容重于劝导,以情感人,尊重每一名学生。
班主任必须从各个方面去关心学生,理解学生,帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我们去“热爱”每一个学生,去包容他们在成长过程中做的每一件事。当然,这种爱不是溺爱,更不能一味的纵容他们。
苏霍姆林斯基曾说:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”叛逆女孩琪琪,性格古怪,是难以管教的“问题”学生。从七年级开学的第一天就没让老师省心过,上课讲小话、走神是家常便饭。平时穿的衣服裤子不是这里一个补丁,就是那里一个破洞,正是时下最流行的“乞丐装”,每天还顶着刺骨的寒风,露着脚踝行走,看到老师就赶忙放下裤腿,背后又卷起来,班上学生纷纷效仿。
班主任决定重新让她们认识美,于是组织一场服装秀,并特地让琪琪来主持,班主任录像。节目结束后,班主任播放录好的视频放供同学们欣赏,视频中琪琪言谈举止大方,但美中不足的是那破洞的九分牛仔裤下裸露的脚踝,在视频中特别刺眼。琪琪好像也意识到了这点,不好意思的低下头。此后,琪琪再也不穿破洞牛仔裤,不露脚踝了。
“百年大计,教育为本;教育大计,德育为本。” 以身立教,以身作则,协调好学校、家庭、社会等多因素,让孩子茁壮成长,成为社会各行各业的优秀人才,是教师尤其是班主任的一个重要命题。