湖南中医药大学 刘莉

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。今年8月，教育部等十部门联合印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，要求坚持开门办思政课，充分调动全社会力量和资源，建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，为办好“大思政课”提供了具体指导和实践路径。坚持开门办思政课，要开好“三扇门”，让大思政课真正入脑入心、有滋有味、见行见效。

　　坚持开门办思政课，要叩开学生心门

　　习近平总书记指出，思政课的本质是讲道理。浇花浇根、育人育心，如何叩开学生心门，把思政课的道理讲到学生的心坎上，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果？情怀要深。思政课教师要始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，胸怀“国之大者”的家国情怀，坚持“立德树人”的育人情怀，潜心从教、精心育人，培养学生的家国情怀和社会责任，为学生扣好人生的第一粒扣子。道理要透。马克思说：“理论只要彻底，就能说服人。”思政课教师要自觉站好三尺讲台，用好课堂这个主渠道，讲理论、讲道理、讲观点，自己一定要真懂真信，讲课才能讲得有底气、有感染力，才能经得起“是什么”“为什么”“怎么样”的追问，让学生学懂学透学明白，让课堂成为传播真理的殿堂。方式要活。要主动学习教育新技术、新思想和新理论，推进教育改革实践，注重教学方法、教学内容的创新，围绕思政课教学内容创作微电影、动漫、音乐、短视频等，用学生听得懂的语言、听得进的方式，提升课堂趣味性、生动性、互动性，做到教之有物、育之有法，让大思政课真正入脑入心。

　　坚持开门办思政课，要打开学识之门

　　思政课是一堂融合多学科知识的特殊课程，“大思政课”是在思政课基础上的守正创新，具有更加丰富的内涵和外延，更加需要思政教师打开学识之门，拓宽知识面，破除学科壁垒。首先，要具有多学科的知识背景。善于将其他学科的知识有效融入思政课教学，丰富和充实思政课教学内容，善用多学科知识开展理论研究，拓展思政理论研究视野。其次，要具有宽广的国际视野。立足百年未有之大变局，正面各种错误观点和思潮，及时回应社会关切、学生关切，及时进行理论回应、道理阐释，引导学生正确认识世界大势和国际问题，自觉抵御外部敌对势力腐朽错误思想侵蚀，维护国家意识形态安全。还要善于从历史、文化中挖掘思政教育资源，比如地方红色文化、学校校史资源等等，可以紧密围绕社会热点，将建党精神和抗疫精神、科学家精神、载人航天精神等伟大精神，以及英雄模范的先进事迹等引入课堂，让“大思政课”有滋有味。

　　坚持开门办思政课，要推开学校大门

　　习近平总书记指出，思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲，“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。

　　要善于利用思政课社会实践平台。根据《全面推进“大思政课”建设的工作方案》部署，教育部将会同有关部门，利用现有基地，分专题设立一批“大思政课”实践教学基地，各地教育部门也将结合实际，积极建设“大思政课”实践教学基地。我们要主动对接各级各类实践教学基地，开发现场教学专题，开展实践教学。

　　要建设和利用好大思政课云平台。当前国家把“大思政课”摆在教育信息化的突出位置，我们一方面要利用好国家智慧教育平台中的思政教育资源，鼓励学生自主学习，另一方面要积极融入“大思政课”网络云平台建设，加强思政课信息化建设，集中力量打造一批“思政金课”，为平台建设贡献智慧和力量。

　　要推动思政教师队伍“请进来”“走出去”。落实思政课特聘教授、兼职教师制度，将地方党政领导、科学家、老同志、先进模范等“请进来”担任思政课兼职教师，利用讲座讲坛、讲座报告等方式讲授“大思政课”；同时推动思政教师队伍“走出去”，到各级宣传、教育等党政机关或基层挂职锻炼、蹲点调研，去参加学术交流、实践研修等，锤炼党性、锻炼本领，让“大思政课”真正见行见效。