本报记者 董以良 通讯员 胡竹林 贺婧

　　“同学，请正确佩戴好口罩。”“校园内禁止追赶打闹，请大家注意安全……”佩戴大红花、手拿执勤本，5月7日上午10点的怀化市洪江区东方红小学，校园各个角落涌现出一群神气的小小管理员。他们或检查室内外卫生、或巡查课间活动，组成学校一道靓丽的风景。

　　这些小小管理员有一个特别的称呼——“娃娃校长”。“‘双减’以来，学校积极为学生搭建成长舞台，促进综合素养的提升，努力让每一个孩子都闪光。”校长朱颖介绍，本学期，东方红小学创造性开展了“娃娃校长”管学校的岗位体验活动，结合学校阅读教育、文明创建、疫情防控、安全管理和纪律督查这5项行政管理工作，每两周从四至六年级学生中推选15名“娃娃校长”，让学生化身管理者，近距离体验学校的各项管理事宜。

　　3月的第一个星期，学校进行了第一批“娃娃校长”推选动员，令人意外的是，综合班主任推荐和自主报名，全校只有20来名学生参与了最终的竞聘演讲。

　　“学校共有350多名学生，其中70%以上属于留守儿童，很多孩子性格内向腼腆，缺乏大胆表现自己的勇气。”朱颖解释，这一现实更加大了她推行活动的决心。“希望通过这一尝试，能够让学生变被动为主动，以主人公的身份去观察学校、关心学校，增强对校园的认同感和责任感，也提振自信心与自豪感。”

　　为了让“校长”们快速“上岗”、顺利完成好本职工作，学校专门组织了“娃娃校长”岗前培训会，一一指导相关岗位的工作职责和执行方式。同时，为“娃娃校长”举行授牌仪式，打造“娃娃校长”照片墙。

　　满满的仪式感让孩子们底气十足，第一批“校长”工作成效明显。每天，校园里、走廊上、路队中，随处可见他们辛勤忙碌的身影：倡导文明、督促阅读、卫生保洁……“娃娃校长”身体力行倡导校园文明新风尚，他们的热情也吸引了越来越多学生参与进来。两周过后，第二批推选活动开启时，主动报名参赛的学生增至100多人。

　　“如果我当‘阅读校长’，我会细心整理归纳好读书长廊每一本书。”“每天无论在哪里见到老师，我都坚持行礼问好，我认为我很适合当‘文明校长’……”5月初，第四批“娃娃校长”的竞聘现场激烈非凡，原先习惯躲在角落为别人鼓掌的孩子勇敢站上讲台，大胆为自己代言。凭借在文明礼仪中的出色表现，三年级学生王泓翔在本轮竞选中脱颖而出，顺利“征服”评委，被“破格”推选为“文明校长”，成为学校年龄最小的“娃娃校长”。

　　“其实原本我们也担心孩子们年纪小，处理不了一些复杂的工作。但这两个月，学校秩序井然、活力满满，校园面貌焕然一新。我们应该为更多孩子提供尽可能多的表现机会。”朱颖笑道，孩子们的严谨、认真，让不少老师都深感惊讶、叹服。“每周五，他们会将一周的情况做成一份总结简报，在下周一的升旗仪式上进行总结，指出不足，点赞优秀。这样，每名‘校长’在执行工作中都很严格认真，一丝不苟。”