本报记者 彭静  通讯员 陈钦

　　“乡村振兴，教育先行。”株洲市荷塘区教育局党委书记、局长周波介绍，该区5所乡村学校，乡村教师124人，乡村学生1911人。近年来，该区党政重教，全面提升学校基本办学条件，全力加强教师队伍建设，大力彰显办学特色，乡村教育不断呈现新面貌，为乡村振兴助力。

　　近日，记者走访几所学校，聆听其发展故事。

　　党政重教，凝聚发展合力

　　10月8日，明照小学举行了学生独唱、独奏、独舞比赛。一到六年级学生共45人报名参赛。学生们活泼、自然的舞台表现，赢得台下观众的阵阵掌声。经过选拔，3名学生脱颖而出，成为区赛选手。

　　“搬迁新址将近一年，学校发展越来越好。”一旁，看完比赛的校长田立新向记者介绍道，“为服务三一集团智慧钢铁城项目，明照小学历经一年完成改造搬迁，期间，得到区委、区政府，各单位、各部门、社会各界的大力支持。”

　　区主要领导多次调研，实地查看建设情况，就项目建设出现的困难和问题提出指导性意见和建议，并现场办公为明照小学搬迁解决实际问题。明照街道就施工期间出现的相关问题，多次协调处理。明照派出所民警现场协调，确保施工建设得以顺利进行。区教育局不定期对施工进程监督协调。为确保师生出入安全，由区交通运输局牵头，完成学校道路的拓宽，完善交通标识，铺上沥青。

　　党政重教，乡镇助教，合力共为，荷塘区一直在践行。

　　据了解，2020年至2021年，明照街道本级及辖区村拨付明照小学助学经费共计7万元，所辖村对明照小学原校区、新校区安装自来水管道予以全力支持。仙庾镇给仙庾中心学校、黄塘小学各拨付2万元帮扶资金。宋家桥街道支持龙洲小学10万元用于塑胶跑道改造、配置饮水机。金山街道办事处拨付共计5万元支持太阳小学发展……

　　强化保障，力促队伍建设

　　乡村学校要提质发展，关键要留得住教师。

　　荷塘区5所乡村学校，按师生比应配备中小学教师105名，实际核定农村教职工编制124人，现有在编教职工124人，优先保障了农村教职工编制。

　　乡村教师的专业成长也牵动着区委、区政府的心。为缩小城乡办学差距，2020年，该区组建八达小学教育集团，拓展荷塘小学教育集团，将所有农村学校纳入集团管理。

　　9月23日，荷塘区举行乡村教师“图形与几何”专题教学大赛，黄塘小学教师谭智文参赛，执教六年级《圆的认识》，他首先用摸圆的活动和设问来激发学生思维，随后引导孩子们通过画一画、折一折等一系列活动来探究圆的特征。通过“放”和“收”让学生真正成为学习的主人，感受“平面图形中圆是最美的”。充满活力的教学征服了现场评委，拿下一等奖。

　　“奖项来之不易，八达小学的教研活动让我对课堂有了新的认知。赛前，学校数学教研组就不断给我磨课试课，我还去兄弟学校荷塘小学试教了。”谭智文感慨道，集体教研、国培、省培他都积极参与，在乡村任教，也能够在多方指导下历练成长，是一件幸福的事情。

　　此外，荷塘区还积极落实待遇留人。2020年，建立乡村教师岗位津贴制度，并纳入财政预算，黄塘小学和仙庾中心学校分别按每人1000元/月和600元/月的标准发放。这些举措有力地保证了乡村教师的稳定性。

　　特色凸显，打造最美村小

　　9月30日，记者走进龙洲小学，入眼即是品种繁多的“植物园”、天然草皮足球场。尤为打眼的是，学校结合地域优势，利用互联网技术，在小学校园里开辟了一个现代化种植园。

　　同时，龙洲小学还打造了“种植虚拟社区”，在“株洲网络空间学习门户”网站建设了一个“龙洲小学种植空间”。孩子们回家了还可以“手机种植”，上网搜集怎么施肥、管理，并整理成文章发布到空间里。学校则将孩子们发布的文章，制作成带二维码的牌子，放在对应的菜地里。学生的信息技术水平得到快速提升。

　　因发展有道，2020年12月，龙洲小学获评“株洲市最美村小”。今年，黄塘小学正积极创建“株洲市最美村小”。

　　一校一品，特色发展。在荷塘区教育局的大力推动下，5所乡村学校均为区级足球特色学校，其中有3所全国青少年校园足球特色农村学校。龙洲小学的“校园现代化种植”、仙庾中心学校的“创客教育”、明照小学的“乡村少年宫”、黄塘小学的“百草园科学种植”、太阳小学的“信息化建设”和“师生阅读” 等校园品牌项目的建设都在省市有一定的影响，学生综合素养提升有了更多渠道。

　　漫步在荷塘区的乡村学校，感受到的是满满的生机与活力，一如学校的发展，欣欣向荣。