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2021年07月07日 星期三
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孩子,你急什么

  □ 杨伯

  哲学史课堂,有个一直坚持旁听的男孩。最近几堂课,我们有了些互动。

  我知道他试着读康德,然后放下,试着读庄子,然后放下。我知道他很年轻,刚刚大二,却已经觉得自己很老,担心很多事来不及做,很多书来不及读。我知道他有好多困惑,他认为到了这个年纪应该能够轻松地自行解决这些困惑才对。我知道他心里想象着一个成功的自己,因此觉得现在的自己太不成功。

  他说他很努力很努力地读书、做事,总觉得读得不够多,做得不够好。他很急,也很累。为了读得更多,做得更好,他都顾不上生活。用他的话说,自己的日子“过得太正了”,他问:“老师,怎样才能过得像你这样呢?”

  他当然不知道我的生活是什么样子的。我猜,他只是觉得,我一定读过好多书,而且,日子一定过得很轻松。用他的术语说,就是不那么“正”,有很多小乐趣。其实,我的生活到底如何,并不重要。重要的是,那可能是他想要的样子。

  我真希望自己的生活就是他想要的那个样子。可是,真的不是。

  他不知道,每天我都看着自己的读书清单叹气;他不知道,每天我都鄙视自己,为什么那么无知;他不知道,每天我都在偷偷羡慕别人的成功,常常躲进卫生间,冲着镜子骂一声“你这鬼样子”。他不知道,我在他这个年纪时,也和他一样着急。

  很多年后,我才知道,对于成功,在搞清楚它到底是啥意思之前,我得先和镜子里的那个“鬼样子”达成和解。

  所以,我们很多时候忘了告诉孩子,接受自己,一定不要着急。哪怕那么多书没有读完,今天比昨天多读了几页,就好了。哪怕有那么多事不懂得,明天比今天多懂些,就好了。

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